La creciente prevalencia de enfermedades crónicas en el mundo resalta la importancia de implementar estrategias preventivas en la salud pública. La educación se presenta como un escenario idóneo para promover hábitos saludables desde la niñez. En México, se requiere una colaboración intersectorial para integrar la salud en el ámbito educativo mediante "escuelas promotoras de salud". Este estudio analiza los modelos administrativos que favorecen dicha integración. Se adoptó un diseño de investigación documental ejecutado en seis etapas diferenciadas, incluyendo revisión bibliográfica, análisis teórico-conceptual y recolección y análisis de datos cualitativos y cuantitativos, culminando con la generación de recomendaciones prácticas. La investigación destacó la interconexión entre la administración educativa y la promoción de la salud. Se evidenció que, aunque los modelos internacionales son efectivos, su traslado directo no considera las peculiaridades mexicanas, lo que puede afectar su efectividad. Se identifican oportunidades en la personalización de programas y en la colaboración intersectorial para crear una cultura de salud sostenible en las escuelas. El entorno escolar es clave en la formación de hábitos saludables. Es necesario desarrollar políticas y prácticas informadas por la investigación para orientar al sistema educativo hacia la integración eficaz en salud. A pesar de los retos, hay un potencial enorme para la innovación y transformación de las prácticas administrativas relacionadas con la salud escolar en México. Con este enfoque, el estudio proporciona una guía para influir en políticas educativas y de salud, orientando hacia una integración integral de la salud que promueva el bienestar de las nuevas generaciones en México.

Exercise affects psychological, neural, immune, and hormonal processes, but evidence linking these responses to health varies across domains. This critical narrative review synthesizes evidence from human intervention studies, recent meta-analytic syntheses and selected mechanistic experiments identified through structured literature searches conducted up to 25 October 2026. Psychological trials support benefits for depressive symptoms and sleep in certain populations, although uncertainty remains regarding comparators, durability, and treatment components. Neural studies show some structural and functional change, although pooled effects on hippocampal volume are small, and circulating neurotrophic factors do not reliably indicate their cerebral origin or cognitive benefit. Immune experiments support cytokine signaling and leukocyte redistribution, with qualified evidence for vaccine and respiratory-illness responses. Hormonal studies show that acute cortisol responses and longer-term stress regulation depend on protocol, sampling time, and participant context, with selective rather than generalized training effects. Across domains, clinical improvement, physiological responsiveness, and causal mediation are distinct findings. We integrate these findings within a response and recovery framework that specifies domain-specific measures, temporal sequence, competing explanations, and conditions that would weaken a proposed mechanism. Domain-specific health benefits must be interpreted relative to the population studied and the comparator. Coordinated longitudinal studies are needed before psychological, neural, immune, or hormonal measures can inform individualized exercise prescription.