Ivette Duran-Seguel

Dr. Ivette Duran-Seguel

orcid

Research Focus & Metrics

Academic Career Length

7Years (2020-Present)

(Calculated once Scilit publication data is synced: current year − year of first publication + 1)

Representative Publications

View All Publications
12 December 2024 in Sustainability
Verified
Journal Article
Open access
PDF file
JRJuan Bautista Abello Romero
Juan Bautista Abello Romero
CMClaudio Mancilla
Claudio Mancilla
KQKatherine Restrepo Quintero
Katherine Restrepo Quintero
WSWalter Sáez
Walter Sáez
IDIvette Duran-Seguel
Ivette Duran-Seguel
FGFrancisco Ganga-Contreras
Francisco Ganga-Contreras
This paper aims to determine the key themes addressed in sustainability reporting in higher education institutions (HEIs), focusing on papers indexed in the Scopus database until October 2024. The number of papers selected was fewer than the number of articles addressing sustainability reporting in corporate settings. We present the findings of this search by providing some metrics and an analysis of the selected texts through the construction of ten categories and 26 subcategories. Our study differs from previous works by providing an analysis of the content of some of the reviewed articles.

14 July 2023 in Sustainability
Verified
Journal Article
Open access
PDF file
JRJuan Bautista Abello Romero
Juan Bautista Abello Romero
CMClaudio Mancilla
Claudio Mancilla
WSWalter Sáez
Walter Sáez
FGFrancisco Ganga-Contreras
Francisco Ganga-Contreras
IDIvette Duran-Seguel
Ivette Duran-Seguel
Corporate sustainability evolved in line with the advancement of the concept of sustainable development; thus, it is constituted as a strategy to respond to social and environmental problems. In this context, universities are understood as complex organizations, positioned as a key mechanism for delivering the sustainable development of society. This research aimed to analyze whether the strategic elements of Chilean state universities integrate components of sustainable development. For this purpose, qualitative research was undertaken through a documentary analysis of the strategic plans of the 18 Chilean state universities, focusing analysis on their strategic elements: their mission, vision and strategic institutional objectives. The results revealed that all universities mention at least one concept associated with one of the 17 Sustainable Development Goals (SDGs) in their strategic guidelines. They mainly focused on ‘Quality Education’ (SDG 4) and ‘Build resilient infrastructure, promoting inclusive and sustainable industrialization and foster innovation’ (SDG 9). Also, the results allow us to visualize how universities address corporate sustainability issues through their strategic plans.

1 October 2020 in Formación universitaria
Verified
Journal Article
Open access
PDF file
IDIvette Duran-Seguel
Ivette Duran-Seguel
MGMaximiliano E. Gallegos
Maximiliano E. Gallegos
GDGonzalo A. Dauvin
Gonzalo A. Dauvin
JRJaviera A. Rojas
Javiera A. Rojas
Este estudio analiza los factores de atracción y retención laboral más valorados por alumnos de último año y recién egresados de las tres principales facultades de negocio de la región del Maule (Chile). Esta investigación tiene enfoque cuantitativo no experimental y diseño de carácter descriptivo. Para medir se utilizó la escala de atractivo del empleador. Los principales resultados indican que, 1) los futuros colaboradores valoran el conocimiento de marca del empleador; 2) existen diferencias en la valoración de los factores por género, mientras las mujeres relevan el crecimiento, desarrollo y reconocimiento, los hombres valoran más un ambiente de trabajo innovador, dinámico y competitivo; y 3) quienes aún no egresan, aprecian más los trabajos innovadores, creativos y responsables socialmente. Las conclusiones apuntan a actualizar los procesos de atracción y retención de talentos, considerando en sus estrategias las necesidades de las nuevas generaciones y las diferencias del atractivo del empleador por género.

14 August 2025 in Sustainability
Verified
Journal Article
Open access
PDF file
JRJuan Bautista Abello Romero
Juan Bautista Abello Romero
IDIvette Duran-Seguel
Ivette Duran-Seguel
CMClaudio Mancilla
Claudio Mancilla
WSWalter Sáez
Walter Sáez
Katherine Restrepo QuinteroKatherine Restrepo Quintero
Katherine Restrepo Quintero
FGFrancisco Ganga-Contreras
Francisco Ganga-Contreras
This study explores how the leadership of Chilean state universities integrates sustainability into their strategic decision-making processes. Employing a qualitative research approach using semi-structured interviews conducted across nine institutions, it analyzes the perspectives of rectors (equivalent to university presidents in Chilean higher education), vice-rectors, and members of university governing bodies. The findings reveal that although sustainability is present in institutional discourse, its actual implementation remains limited, fragmented, and subordinated to financial imperatives. Contextual constraints, adaptive rationalities, and limited stakeholder engagement shape strategic decisions. Furthermore, institutions often employ sustainability as a rhetorical or compliance-driven narrative rather than as a transformative governance principle. This study frames these findings through stakeholder theory, organizational sustainability, strategic rationality, and information governance. It concludes that embedding sustainability meaningfully in university governance requires institutional transformation—moving beyond symbolic commitments towards inclusive, evidence-driven, and participatory decision-making practices.

1 December 2021 in Formación universitaria
Verified
Journal Article
Open access
PDF file
IDIvette Duran-Seguel
Ivette Duran-Seguel
MGMaximiliano E. Gallegos
Maximiliano E. Gallegos
FGFrancisco Ganga-Contreras
Francisco Ganga-Contreras
CACésar A. Ahumada
César A. Ahumada
Este estudio analiza como las decisiones estratégicas generan ventajas competitivas a través del fortalecimiento de alianzas estratégicas y desde el enfoque de la responsabilidad social universitaria. Se aplica una metodología de casos y análisis documental. El caso de las Becas Maule se remonta al año 2012, cuando la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Maule (UCM) (Chile) diseña un inédito programa de formación de 100 médicos especialistas en y para la región de Maule, con el objetivo de reducir la brecha paciente/médico. Los resultados muestran la importancia de: 1) la permanente conexión con el entorno para capitalizar oportunidades de forma temprana y 2) contar con información de calidad y oportuna para tomar decisiones que permitan dar respuesta a las necesidades de los más vulnerables de la región en temas de salud. Se concluye que la alineación estratégica al interior de la institución es un factor clave para el éxito del proceso de planeación e implementación del programa.

31 December 2021 in Journal of the Academy
Verified
Journal Article
Open access
PDF file
IDIvette Duran-Seguel
Ivette Duran-Seguel
MRMaximiliano Gallegos Rivera
Maximiliano Gallegos Rivera
PCPricila Navarrete Castro
Pricila Navarrete Castro
El propósito de esta investigación es analizar los factores que influyen en el bajo nivel de participación de las mujeres en cargos directivos en las universidades chilenas. Para el logro de este objetivo se utiliza un enfoque cualitativo desde el análisis fenomenológico. La información se recolecta a partir de entrevistas semi estructuradas dirigidas a mujeres que forman parte de la dirección de las universidades. Los resultados señalan que existen diversos factores que influyen en la baja participación de las mujeres como las barreras invisibles y las etiquetas culturales que les impiden acceder a estos cargos. El estudio muestra que es necesario la creación de espacios para potenciar la participación de la mujer en cargos de poder en las universidades, que permitan fortalecer el liderazgo femenino compatibilizando las responsabilidades laborales y familiares, a través del rediseño de la carrera académica.