Knowledge management is pivotal in analyzing organizational innovation, as it influences the capacity to achieve objectives and engage in corporate decision-making. Nevertheless, its application encounters constraints within small and medium-sized enterprises (SMEs) due to resource and knowledge barriers. Hence, scholarly literature must remain current to offer solutions. Consequently, the study aims to explore trends in knowledge management research within SMEs. To achieve this, a bibliometric analysis is conducted employing the Scopus database, adhering to PRISMA statement guidelines. Excel and VOSviewer software are employed for data analysis. This study's perspective delves into the thematic evolution over time, encompassing both areas of sustained development and emerging trends. The findings underscore significant trends that emphasize the pivotal importance of innovation as a driver of organizational performance and advancement. This emphasis is underpinned by the adoption of open innovation approaches, fostering knowledge transfer and exchange to nurture internal learning. Notably, the study highlights the concepts of knowledge absorption capacity and dynamic capability development as fundamental cornerstones for propelling intellectual capital growth and business model adaptation.

Open innovation in higher education has emerged as a vital approach, especially in the context of the COVID-19 pandemic, to foster collaboration, knowledge exchange, and address challenges in the academic sector. This study investigates the impact of open innovation on entrepreneurial skills, value co-creation, and technology transfer barriers by examining collaborations between universities and industries in emerging economies and knowledge absorption in SMEs. Additionally, it underscores the significance of open innovation in enhancing teaching and learning quality and aligning with Sustainable Development Goals. To address research gaps, a bibliometric study using VOSviewer software is proposed, aiming to analyze co-occurrence between keywords and explore the relationships between variables. Following the PRISMA statement’s parameters for systematic literature review, the methodology ensures a comprehensive and replicable approach for accurate findings. The study reveals an increasing trend in literary production, with the United Kingdom and Spain leading academic progress. Prominent research trends include technology transfer through open innovation strategies, diversification of business models due to innovation policies, factors influencing collaboration between companies and universities, and the emergence of Education 4.0 with novel educational systems leveraging technology. These findings have implications for supporting the education sector, benefiting students, graduates, and the broader community.

El liderazgo y la innovación son elementos determinantes en el éxito empresarial, ellos hacen parte importante y significativa del proceso administrativo y son condicionantes para llevar a las empresas a la consecución de sus objetivos; éste artículo busca determinar como el estilo de liderazgo incide en la adopción de procesos de innovación al interior de las PYMES de la comuna 11 de la ciudad de Medellín, a partir de la identificación de los estilos de liderazgo y su relación con los proceso de innovación desarrollados al interior de las organizaciones, bajo la aplicación del enfoque cuantitativo y considerando cómo técnicas de recolección de datos la encuesta y la observación directa. Para la instrumentalización de los datos se utilizó una secuencia de análisis deductivo, secuencial, probatorio que analiza la realidad objetiva. Además, la codificación de la información se realizó con base en las categorías predefinidas a partir de la pregunta de investigación. Entre las principales conclusiones se identifica que el estilo participativo es el que potencia el desarrollo de las personas lo que propicia la innovación, la eficiencia y productividad organizacional.

En Latinoamérica se ha tenido una adaptación importante en cuanto al desarrollo de programas de posgrado, se han reinventado procesos educativos y se han generado mejores oportunidades para lograr competitividad; es así como se pretende identificar cuáles son las estrategias más valoradas bajo modelos o esquemas curriculares posgraduales para que generen valor en la academia y en la sociedad. El soporte metodológico para este estudio fue una revisión de literatura, con la orientación de la herramienta PRISMA y a partir de diferentes bases de datos, teniendo como resultado que los modelos o esquemas pedagógicos se han transformado para comprender las necesidades de los usuarios y del mercado, ofreciendo una mejor manera de construir alternativas de formación que aporten al desarrollo de la economía y de la sociedad. En Latinoamérica, específicamente en Colombia, se evidencian esquemas de articulación que benefician la manera en la que se construyen estrategias de valor. Se concluye que, aunque se ha avanzado en la construcción de programas posgraduales competitivos, se requiere más innovación para que se logre una verdadera experiencia de aprendizaje.

This bibliographical study explores the concept and importance of Corporate Reputation (CR) in different economic sectors and how this concept has evolved in education. Higher education institutions have been forced to implement marketing strategies that allow them to generate CR and promote the development of higher education. CR has become an object of application and practice in the academic and business worlds to achieve recognition and positioning that leads solid and lasting competitive advantages. CR in organizations and universities is explored through bibliographic research. Currently, organizations are more concerned with building a CR that can be maintained over time. This, in turn, directs institutions towards the practice of innovation and continuous development in higher education. These ideas may influence universities to begin to adopt strategic plans driven by the needs of society, especially in the context of constant global evolution. El objetivo principal de este estudio bibliográfico es explorar el concepto y la importancia de la reputación corporativa (RC) en los diferentes sectores económicos y conocer la manera cómo ha evolucionado este concepto en la educación. Las instituciones de educación superior (IES) se han visto forzadas a implementar estrategias de marketing que les permitan generar RC e impulsar el desarrollo de la formación superior. Es por ello que la RC se ha convertido en objeto de aplicación y práctica en el mundo educativo y empresarial, para la consecución del reconocimiento y el posicionamiento que permitan la obtención de ventajas competitivas sólidas y duraderas. Por medio de la investigación bibliográfica se explora la RC en organizaciones y universidades. En la actualidad, las organizaciones se preocupan más por construir una RC que se mantenga en el tiempo, lo que permite dirigir las instituciones hacia la innovación y el desarrollo continuo en la educación superior. Lo anterior puede influir en las universidades para que empiecen a adoptar planes estratégicos conducidos a las necesidades de la sociedad, especialmente, en el contexto de la constante evolución global.