O artigo analisa, de forma integrada, as inter-relações entre educação, sustentabilidade e segurança alimentar, identificando possibilidades de articulação entre políticas educacionais, ações socioambientais e estratégias de combate à fome no Brasil, à luz das metas da Agenda 2030 e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A metodologia adotada é qualitativa, bibliográfica e documental, fundamentada em fontes teóricas, documentos preexistentes e contribuições de especialistas das áreas de educação, sustentabilidade e segurança alimentar. A partir dessa abordagem, são examinadas políticas públicas, legislações brasileiras, planos governamentais, relatórios internacionais e estudos técnicos relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente os ODS 2, 3, 4, 6, 11, 12, 13, 15 e 16. O procedimento metodológico envolveu identificação, seleção e interpretação crítica das fontes, buscando compreender como a integração entre educação, políticas públicas e sustentabilidade fortalecem a resiliência socioambiental e a segurança alimentar no Brasil. Os resultados mostram que a articulação entre comunidades resilientes, educação, governança democrática, planejamento urbano, saúde, segurança alimentar e sustentabilidade é essencial para reduzir desigualdades. Nesse sentido, propõe-se um modelo conceitual de educação integrada para a sustentabilidade em quatro dimensões: Desenvolvimento Humano e Agência Social, Resiliência Socioinstitucional e Mitigação de Riscos Climáticos, Sustentabilidade dos Sistemas Produtivos e Equidade no Acesso, Transferência de Conhecimento e Articulação Multissetorial. A análise das inter-relações entre os ODS evidencia que desafios como fome, degradação ambiental, precarização urbana e fragilidade institucional não podem ser enfrentados isoladamente. A intensificação das mudanças climáticas, a insegurança alimentar e as desigualdades educacionais evidenciam a necessidade premente de abordagens intersetoriais que articulem ciência, políticas públicas e processos de transformação social. Nesse contexto, a compreensão das interações entre educação ambiental, produção científica, políticas de segurança alimentar e gestão de riscos revela-se fundamental para a elaboração de Planos Familiares de Emergência (PLAFE) contínuos, com participação efetiva da comunidade, capazes de promover práticas públicas inclusivas, equitativas e integradas.

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Este estudo teve como objetivo analisar o papel da inteligência artificial (IA) como ferramenta de governança e planejamento em saúde coletiva, com foco em seus impactos na formulação de políticas públicas, na alocação de recursos e na redução das desigualdades em saúde. Para isso, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, de abordagem qualitativa e caráter analítico-crítico, orientada por uma questão norteadora construída a partir da lógica da governança em saúde. A busca foi realizada nas bases PubMed, SciELO e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), complementada por literatura cinzenta e documentos institucionais de organismos nacionais e internacionais, abrangendo publicações entre 2017 e 2025. Observou-se que os efeitos da IA dependem diretamente da governança dos dados, da transparência dos algoritmos e da existência de marcos regulatórios alinhados aos princípios da Saúde Coletiva. Além disso, o uso de bases de dados incompletas ou pouco representativas pode reproduzir vieses estruturais, comprometendo a equidade no acesso e nos resultados em saúde. Para mitigar esses vieses, recomenda-se auditoria independente de modelos, padronização de conjuntos de dados, participação de comitês multidisciplinares e capacitação contínua de equipes de saúde pública. Conclui-se que a IA pode fortalecer a racionalidade decisória e apoiar estratégias orientadas à equidade, desde que utilizada como instrumento de apoio à decisão humana, incorporada de forma ética, regulada e institucionalmente responsável, e acompanhada de medidas que assegurem inclusão, transparência e mitigação de desigualdades.

A crescente demanda por alimentos, aliada à necessidade de conservação dos recursos naturais, tem impulsionado a busca por modelos agrícolas mais sustentáveis. Nesse contexto, este estudo tem como objetivo analisar as contribuições da integração entre bases agronômicas e biológicas para a promoção da sustentabilidade no campo. Para tanto, adotou-se uma abordagem de revisão integrativa da literatura, fundamentada em bases científicas relevantes e estruturada a partir da estratégia PICO e das diretrizes PRISMA. Foram analisados estudos publicados entre 2019 e 2025, selecionados com base em critérios de relevância, rigor metodológico e alinhamento com a temática proposta. Os resultados evidenciam que a sustentabilidade agrícola depende da articulação entre processos biológicos, como a ciclagem de nutrientes e a biodiversidade do solo, e práticas agronômicas sustentáveis, incluindo manejo conservacionista, uso eficiente de insumos e diversificação de sistemas produtivos. Destaca-se ainda que estratégias como intensificação sustentável e agricultura regenerativa contribuem para aumentar a produtividade sem comprometer os recursos naturais. Conclui-se que a integração entre conhecimentos da Agronomia e da Biologia é essencial para a construção de sistemas agrícolas resilientes e ambientalmente equilibrados, indicando que os objetivos propostos foram plenamente alcançados.

Este artigo apresenta uma revisão sistemática sobre a eficácia da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) no tratamento do burnout em profissionais de saúde. A pesquisa buscou responder se a TCC é efetiva no enfrentamento da síndrome entre trabalhadores da área. Foram selecionados estudos publicados entre 2014 e 2024 nas bases SciELO, LILACS e Web of Science. Após os critérios de inclusão e exclusão, 17 artigos compuseram a análise. Os resultados indicaram que a TCC reduz a exaustão emocional, diminui níveis de estresse e promove maior resiliência e bem-estar psicológico. O estudo compara ainda a TCC com outras abordagens de enfrentamento, destacando que, embora programas institucionais e estratégias multidisciplinares apresentem benefícios, a TCC se sobressai por sua estrutura organizada e foco na reestruturação cognitiva. Conclui-se que a TCC é uma intervenção promissora e recomenda-se sua adoção em políticas institucionais, além da realização de estudos longitudinais em diferentes contextos.