Introduction: Bisphenol A (BPA) is a synthetic compound widely used in plastics and epoxy resins, and human exposure is virtually unavoidable. Numerous studies indicate that even doses below current regulatory limits may elicit neurotoxic effects, impairing learning, memory, and synaptic plasticity. Methodology: This mini-review. Searches were conducted in PubMed, the Virtual Health Library (VHL/BVS), and ScienceDirect, using MeSH descriptors related to “Bisphenol A,” “Neurotoxicity Syndromes,” “Central Nervous System,” and “Prefrontal Cortex,” combined with Boolean operators. We included studies published between 2007 and 2025, available in English, Portuguese, or Spanish, and focused on the neurotoxic effects of BPA. After screening and application of the eligibility criteria, twelve articles were selected. Results: The analyzed studies show that BPA exposure, even at low concentrations, compromises neuronal survival, dendritic density, and synaptic plasticity. In animal models, cognitive deficits were observed in memory and learning tasks, associated with increased oxidative stress and alterations in molecular pathways such as AMPK, HO-1, and nNOS/Keap1/Nrf2. In cell cultures, BPA induced apoptosis, autophagy dysfunction, cytoskeletal reorganization, and loss of synaptic proteins. The effects were dose-dependent and, in some cases, sex-dependent. Conclusions: BPA exhibits significant neurotoxic potential, affecting both the development and function of the central nervous system. These findings underscore the need to revise current safety limits and reinforce the importance of public policies regulating BPA use, as well as encouraging the search for safer alternatives.

High-fat diets, characterised by their high lipid content, have been associated with structural and functional alterations in the hippocampus of rodents, including a reduction in the expression of brain-derived neurotrophic factor (BDNF), which negatively impacts learning and memory. Evidence suggests that these impairments may be attenuated by regular physical exercise. This review aimed to gather relevant scientific evidence available on the effects of the association between high-fat diets and physical exercise on BDNF expression levels in the hippocampus of rats. The studies analysed highlight a neuroprotective effect of exercise, capable of positively modulating BDNF levels and, consequently, improving the cognitive functions of these animals.

Introduction: The fruit of the cashew tree, known as cashew, is accompanied by the fleshy extension of its stem, referred to as the cashew nut. Rich in phenolic compounds, such as phenolic acids, anthocyanins, flavonoids, carotenoids, polyphenols, as well as vitamins C and E, the cashew nut exhibits antioxidant properties. Objective: This systematic review investigated the effects of cashew nuts on oxidative stress in rats. Methodology: The study followed PRISMA guidelines and was registered in PROSPERO. Searches were conducted in the Medline (PubMed), EMBASE, BVS, MedRxiv, Science Direct, Scopus, and Web of Science databases. Experimental studies with rats as the target population, evaluating the effects of cashew nut supplementation on oxidative stress, antioxidant enzymatic activities, and inflammatory markers, were included. Exclusion criteria comprised dissertations, reviews, expert opinions, duplicates, and preprints. Results: Five studies published between 2018 and 2022 were included, all utilizing cashew nut supplementation as the intervention. The results demonstrated a significant reduction in oxidative stress, an increase in the activity of antioxidant enzymes, such as SOD and catalase, and a decrease in inflammatory markers, including TNF-α and IL-1β. The most effective dose was 100 mg/kg/day, yielding consistent results across studies. Conclusion: Cashew nuts show potential for reducing oxidative stress, mitigating inflammation, and enhancing antioxidant defenses in rats. However, further clinical studies are required to better explore their benefits in humans, a field that remains less studied compared to other types of nuts.

Introdução: A Anatomia humana é uma disciplina complexa, de base introdutória na estrutura curricular dos cursos de saúde. Trata-se de uma disciplina de suma importância para o profissional de Enfermagem, pois, além de fornecer o conhecimento necessário para o seu trabalho, é essencial para a compreensão de outros conteúdos durante a graduação. Sendo a Anatomia uma disciplina introdutória e com uma grande carga teórico-prática, os estudantes enfrentam desafios para aprendê-la. Nesse caso, a monitoria surge como uma estratégia essencial de auxílio no processo de ensino-aprendizagem, de disciplinas indispensáveis à formação profissional. Objetivo: avaliar o impacto da monitoria acadêmica na disciplina de Anatomia Humana para estudantes de Enfermagem. Material e métodos: trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa, realizado numa instituição de ensino superior privada, na cidade de Aracati-Ce. A amostra da pesquisa foi constituída por 100 acadêmicos do curso de Enfermagem, de todos os períodos, os quais frequentavam ou já frequentaram as aulas de monitoria acadêmica de Anatomia Humana. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi um questionário com doze perguntas subjetivas. Resultados: de modo geral, os discentes do curso de Enfermagem estão satisfeitos com a forma com a qual monitoria vem sendo exercida, uma vez que esta é vista como um fator positivo e essencial para o fortalecimento do aprendizado. Conclusão: os alunos do curso de Enfermagem conseguiram compreender melhor a disciplina de Anatomia Humana através das aulas de monitoria.

Introdução: Com o passar dos anos o ser humano tem aumentado sua expectativa de vida, o que traz consigo as doenças degenerativas, como é o caso do mal de Alzheimer. Tal enfermidade impossibilita o paciente fazer as mais simples tarefas cotidianas, passando a necessitar de alguém para ser seu cuidador. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo avaliar a relação entre o nível de sobrecarga e qualidade de vida de cuidadores de indivíduos com mal de Alzheimer. Metodologia: A pesquisa se caracteriza como descritiva, com delineamento transversal e abordagem quantitativa. A amostra foi composta por 10 cuidadores informais de indivíduos com mal de Alzheimer cadastrados no PSF Bairro de Fátima, no Município de Aracati-CE. Utilizou-se o Formulário Sócio-Demográfico para analisar o perfil dos participantes e o Questionário de Avaliação de Sobrecarga do Cuidador Informal (QASCI). Os dados foram organizados em tabelas e gráficos no software Microsoft Office Excel 2013. A análise dos dados foi feita através do Software Statistical Package for the Social Sciences - SPSS®. Resultados: A pesquisa mostrou que o domínio de Implicações na Vida do Cuidador obteve a maior média de escores entre a amostra pesquisada, com média de 41,50±3,38. A falta de informações, recursos financeiros, apoio familiar, equipe multiprofissional e programas de assistência ao cuidador favorecem negativamente o aumento da sobrecarga dos cuidadores. Conclusão: Portanto, nota-se a necessidade de um acompanhamento tanto para o paciente quanto para o cuidador, tendo em vista que ambos sofrem o impacto da doença.

Nas últimas décadas, os profissionais da área da saúde estão sendo desafiados pela busca de conhecimento científico baseado em evidências, além de aspectos relacionados com o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes em relação ao uso da tecnologia da informação na prática profissional se faz necessária na composição das competências desejáveis. Neste contexto, este artigo apresenta um estudo de revisão integrativa da literatura (RIL), que contribui para o processo de sistematização e análise dos resultados de outros estudos independentes sobre o tema abordado. Esta revisão visa sistematizar o conhecimento produzido sobre o impacto da gamificação nos processos de ensino e de aprendizagem. O uso da gamificação deve seguir o planejamento docente adequado e deve considerar o perfil e as necessidades dos estudantes e adequar-se ao público-alvo, seu objetivo deve ser claro e o domínio tecnológico e das regras do game devem estar claros e concisos. O estudo aponta para a necessidade de apropriação de diversas possibilidades da formulação de novas ações baseadas na aprendizagem por meio da gamificação fomentando novas produções.