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Prof. Barbara Castillo Abdul Hadi
University of Huelva (Spain)

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Short Biography

Professor at ESERP Business School and visiting professor at ESAI Business School, Universidad Espiritu Santo. Ph.D. student in the Interuniversity Program in Communication at the Universities of Seville, Malaga, Huelva, and Cadiz and the Program in Social Sciences and Law at the University Rey Juan Carlos. Master in Communication and Audiovisual Education, University International of Andalusia and the University of Huelva in 2018. Editor of the Journal Index.Comunicación. She is the Coordinator of the Social Networks and Visibility Council of Comunicar Journal. Her research work focuses on corporate communication, media literacy, branded content, and social networks. She is a member of international scientific associations such as the European Communication Research and Education Association and the International Association for Media and Communication Research. Extraordinary Prize for the End of Master's Research work awarded by the University of Huelva in 2019.

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Profile ImageArturo Molina Tecnológico de Monterrey
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Journal article
Published: 28 July 2021 in OBETS. Revista de Ciencias Sociales
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Esta investigación explora la correlación entre el nivel de consumo de información formal y realidad percibida de fake news, así como la influencia que tienen estas últimas con las actitudes políticas de eficacia, alienación y cinismo. Para ello, se aplicó una encuesta por muestreo probabilístico por conglomerados a estudiantes de grados y postgrados afines a las Ciencias de la Comunicación (n=682) de España, México, Perú y Venezuela. Los resultados evidencian una relación inversamente proporcional entre el consumo de información formal y realidad percibida de las fake news y una moderación directa entre realidad percibida de estas y los sentimientos de alienación y cinismo.

ACS Style

Luis M. Romero-Rodríguez; Ana Luisa Valle-Razo; Bárbara Castillo-Abdul. Fake news de humor y sátira y actitudes hacia la política: análisis comparativo del realismo percibido y los sentimientos de eficacia, alienación y cinismo en estudiantes de comunicación. OBETS. Revista de Ciencias Sociales 2021, 16, 465 -480.

AMA Style

Luis M. Romero-Rodríguez, Ana Luisa Valle-Razo, Bárbara Castillo-Abdul. Fake news de humor y sátira y actitudes hacia la política: análisis comparativo del realismo percibido y los sentimientos de eficacia, alienación y cinismo en estudiantes de comunicación. OBETS. Revista de Ciencias Sociales. 2021; 16 (2):465-480.

Chicago/Turabian Style

Luis M. Romero-Rodríguez; Ana Luisa Valle-Razo; Bárbara Castillo-Abdul. 2021. "Fake news de humor y sátira y actitudes hacia la política: análisis comparativo del realismo percibido y los sentimientos de eficacia, alienación y cinismo en estudiantes de comunicación." OBETS. Revista de Ciencias Sociales 16, no. 2: 465-480.

Journal article
Published: 10 May 2021 in Vivat Academia
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Esta investigación reflexiona, desde una perspectiva teórica, cómo a través de las agencias de noticias se difunden la mayoría de los acontecimientos internacionales que llegan al resto de los medios de comunicación, provocando el conocido «efecto ventrílocuo»: múltiples medios, una sola voz; y se indaga sobre cómo las plataformas onlinehan fomentado este fenómeno, provocando un aumento estructural de la desinformación. En este sentido, la investigación tiene por objetivo conocer el desarrollo del «efecto ventrílocuo» con el progreso de los «nuevos medios»y como consecuencia, el aumento de la desinformación. Para este análisis documental de teoría fundamentada, el procedimiento metodológico se ha basado en la revisión bibliográfica de la literatura en las bases de datos internacionales de referencia (WoSy Scopus), realizando un análisis de estudios primarios, con el fin de sintetizar la información. Los resultados indican, entre otras cuestiones, que las redes sociales fomentan espacios de desinformación estructural en el ecosistema actual. En conclusión, se determina la relación entre el «efecto ventrílocuo» y la desinformación, que surge como consecuencia de la reticularidad y descentralización informativo-digital.

ACS Style

Sabina Civila; Bárbara Castillo-Abdul; Luis Miguel Romero-Rodríguez. El «efecto ventrilocuo» en las agencias internacionales de noticias. Revisión teórica e incidencia en las nuevas formas de desinformación. Vivat Academia 2021, 25 -46.

AMA Style

Sabina Civila, Bárbara Castillo-Abdul, Luis Miguel Romero-Rodríguez. El «efecto ventrilocuo» en las agencias internacionales de noticias. Revisión teórica e incidencia en las nuevas formas de desinformación. Vivat Academia. 2021; ():25-46.

Chicago/Turabian Style

Sabina Civila; Bárbara Castillo-Abdul; Luis Miguel Romero-Rodríguez. 2021. "El «efecto ventrilocuo» en las agencias internacionales de noticias. Revisión teórica e incidencia en las nuevas formas de desinformación." Vivat Academia , no. : 25-46.

Journal article
Published: 10 May 2021 in Vivat Academia
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Esta investigación reflexiona, desde una perspectiva teórica, cómo a través de las agencias de noticias se difunden la mayoría de los acontecimientos internacionales que llegan al resto de los medios de comunicación, provocando el conocido «efecto ventrílocuo»: múltiples medios, una sola voz; y se indaga sobre cómo las plataformas onlinehan fomentado este fenómeno, provocando un aumento estructural de la desinformación. En este sentido, la investigación tiene por objetivo conocer el desarrollo del «efecto ventrílocuo» con el progreso de los «nuevos medios»y como consecuencia, el aumento de la desinformación. Para este análisis documental de teoría fundamentada, el procedimiento metodológico se ha basado en la revisión bibliográfica de la literatura en las bases de datos internacionales de referencia (WoSy Scopus), realizando un análisis de estudios primarios, con el fin de sintetizar la información. Los resultados indican, entre otras cuestiones, que las redes sociales fomentan espacios de desinformación estructural en el ecosistema actual. En conclusión, se determina la relación entre el «efecto ventrílocuo» y la desinformación, que surge como consecuencia de la reticularidad y descentralización informativo-digital.

ACS Style

Sabina Civila; Bárbara Castillo-Abdul; Luis Miguel Romero-Rodríguez. El «efecto ventrilocuo» en las agencias internacionales de noticias. Revisión teórica e incidencia en las nuevas formas de desinformación. Vivat Academia 2021, 25 -46.

AMA Style

Sabina Civila, Bárbara Castillo-Abdul, Luis Miguel Romero-Rodríguez. El «efecto ventrilocuo» en las agencias internacionales de noticias. Revisión teórica e incidencia en las nuevas formas de desinformación. Vivat Academia. 2021; ():25-46.

Chicago/Turabian Style

Sabina Civila; Bárbara Castillo-Abdul; Luis Miguel Romero-Rodríguez. 2021. "El «efecto ventrilocuo» en las agencias internacionales de noticias. Revisión teórica e incidencia en las nuevas formas de desinformación." Vivat Academia , no. : 25-46.

Journal article
Published: 20 April 2021 in International Journal of Environmental Research and Public Health
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The current media environment is complex and has important effects on all aspects of life, including beauty and health. In this sense, YouTube has become one of the main contexts for the dissemination of tutorials and content related to medical procedures such as the application of Botox. Thus, the present study constitutes the first exploratory analysis of YouTube videos in Spanish related to this procedure. A preliminary analysis of 221 YouTube videos yielded a final sample of the 50 most viewed videos within this genre. The analysis was carried out through a quantitative content analysis assessing the popularity of the videos, contact and emotive strategies by the creator, the credibility conveyed, and the characteristics of information about the procedure itself. Results suggest that these influencers align with mainstream Internet celebrity culture in practices that aim at increasing their following and views, as well as calls for subscriptions and visits to other platforms and profiles. Moreover, they include different strategies to establish their credibility but emphasize personal experience. The positive portrayal of the procedure, including positive emotions and content that highlights the benefits, is interesting and supports the commercial nature of much of the content.

ACS Style

Bárbara Castillo-Abdul; Daniela Jaramillo-Dent; Luis Romero-Rodríguez. ‘How to Botox’ on YouTube: Influence and Beauty Procedures in the Era of User-Generated Content. International Journal of Environmental Research and Public Health 2021, 18, 4359 .

AMA Style

Bárbara Castillo-Abdul, Daniela Jaramillo-Dent, Luis Romero-Rodríguez. ‘How to Botox’ on YouTube: Influence and Beauty Procedures in the Era of User-Generated Content. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021; 18 (8):4359.

Chicago/Turabian Style

Bárbara Castillo-Abdul; Daniela Jaramillo-Dent; Luis Romero-Rodríguez. 2021. "‘How to Botox’ on YouTube: Influence and Beauty Procedures in the Era of User-Generated Content." International Journal of Environmental Research and Public Health 18, no. 8: 4359.

Journal article
Published: 01 March 2021 in Publications
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Social networks are particularly significant in marketing and advertising because they provide platforms that offer interactive network channels to develop consumer brands. Among the most useful platforms of this type for capturing leads for businesses of the business to customer are Facebook®. In this sense, this research aims to analyze the degree of influence and relationship between Branded Content and the social media consumer interactions of the luxury fashion firm Manolo Blahnik in the mentioned network. This analysis allows us to see what type of content is more effective in social networks. To do this, an exploratory study was implemented with a review of the literature, followed by a correlation study, with hypothesis set to be contrasted through ANOVA analysis with SPSS software. The conclusion is that social networks facilitate interaction between brands and their followers, allowing the content and messages disseminated to achieve greater impact and commitment to the public and, therefore, increase the engagement between the brand and followers.

ACS Style

Bárbara Castillo-Abdul; Mónica Bonilla-Del-Río; Estela Núñez-Barriopedro. Influence and Relationship between Branded Content and the Social Media Consumer Interactions of the Luxury Fashion Brand Manolo Blahnik. Publications 2021, 9, 10 .

AMA Style

Bárbara Castillo-Abdul, Mónica Bonilla-Del-Río, Estela Núñez-Barriopedro. Influence and Relationship between Branded Content and the Social Media Consumer Interactions of the Luxury Fashion Brand Manolo Blahnik. Publications. 2021; 9 (1):10.

Chicago/Turabian Style

Bárbara Castillo-Abdul; Mónica Bonilla-Del-Río; Estela Núñez-Barriopedro. 2021. "Influence and Relationship between Branded Content and the Social Media Consumer Interactions of the Luxury Fashion Brand Manolo Blahnik." Publications 9, no. 1: 10.

Original article
Published: 11 January 2021 in Journalism Practice
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The pressure of immediacy, the dictatorship of the click, and the growing avalanche of fake news have impacted journalism. Citizens are particularly skeptical about the information they receive from the press, especially in the digital media. Journalism is faced with the need – or almost the urgency – to rethink, reinvent and redefine messages, routines, and processes. In this regard, various initiatives, especially in Ibero-America, have opted for slow journalism as a reaction and response to information devaluation. The commitment to journalism that appreciates context and cares for narrative has driven this "slow" news trend that believes in "author journalism" and stories' humanization. Through the methodology of the case study, of a qualitative and exploratory nature, 12 experiences of "slow journalism" media in Ibero-America are reviewed, with a particular interest in their themes, contents, aesthetics, and sources of financing. It is concluded that these media are one of the few that carry out investigative journalism, although to subsist, they depend to a great extent on international cooperation agencies since their contents and aesthetics are elitist in comparison with their conventional digital peers, which reduces their capacity of maintenance by subscriptions and advertising.

ACS Style

Luis M. Romero-Rodríguez; Santiago Tejedor; Bárbara Castillo-Abdul. From the Immediacy of the Cybermedia to the Need for Slow Journalism: Experiences from Ibero-America. Journalism Practice 2021, 1 -19.

AMA Style

Luis M. Romero-Rodríguez, Santiago Tejedor, Bárbara Castillo-Abdul. From the Immediacy of the Cybermedia to the Need for Slow Journalism: Experiences from Ibero-America. Journalism Practice. 2021; ():1-19.

Chicago/Turabian Style

Luis M. Romero-Rodríguez; Santiago Tejedor; Bárbara Castillo-Abdul. 2021. "From the Immediacy of the Cybermedia to the Need for Slow Journalism: Experiences from Ibero-America." Journalism Practice , no. : 1-19.

Journal article
Published: 12 November 2020 in INDEX COMUNICACION
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The present research carries out a detailed review of the main spaces for disseminating research on educommunication and media literacy in the Iberoamerican space, taking as a reference high impact journals (JCR/Scopus), publications in emerging indexes (ESCI), historical publications of recognized trajectory and congresses of international reference. In the field of high-impact scientific journals, there is evidence of reduced space for publication in Spanish, which results in high rejection rates. Nevertheless, some journals of the Emerging Sources Citation Index (ESCI) have improved their relative positioning, taking the baton from the educommunication thematic. Likewise, some historical publications of communication and education are reviewed, such as Comunicar Journal, a specialist in the subject, Chasqui Journal, Estudios Venezolanos de la Comunicación, Contratexto and Comunicação & Educação, some of them with more than 50 years of existence. It concludes with a list of the leading international congresses on the subject of education and communication, to offer, in short, a kind of mapping on the spaces of dissemination of this topic in Spanish.

ACS Style

Ignacio Aguaded; Universidad de Huelva; Bárbara Castillo-Abdul; Luis M. Romero-Rodríguez; Universidad Espíritu Santo. Educomunicación y media literacy: Espacios de referencia en divulgación científica y académica en español. INDEX COMUNICACION 2020, 10, 215 -233.

AMA Style

Ignacio Aguaded, Universidad de Huelva, Bárbara Castillo-Abdul, Luis M. Romero-Rodríguez, Universidad Espíritu Santo. Educomunicación y media literacy: Espacios de referencia en divulgación científica y académica en español. INDEX COMUNICACION. 2020; 10 (3):215-233.

Chicago/Turabian Style

Ignacio Aguaded; Universidad de Huelva; Bárbara Castillo-Abdul; Luis M. Romero-Rodríguez; Universidad Espíritu Santo. 2020. "Educomunicación y media literacy: Espacios de referencia en divulgación científica y académica en español." INDEX COMUNICACION 10, no. 3: 215-233.

Journal article
Published: 25 September 2020 in Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación
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Screens have gradually become a part of our daily routine, becoming the activity that occupies most of our daily hours of activity. It is therefore not trivial to study how they are used, especially when training on them has been, in most cases, autodidactic. In this regard, the subject of media competence arises as a set of skills, abilities, attitudes, and aptitudes that all people should possess to use and produce information in a critical and active way, in a communicational ecosystem that is increasingly reticulated, overloaded, and full of pseudo-content and misinformation. The current study, with an exploratory nature and quantitative design, analyzes the level of media competence of 1676 students and 524 professors from universities in Spain, Portugal, Brazil, and Venezuela. Among the emerging findings is evidence that the level of technological knowledge and interaction, linked to digital skills, is not only dependent on age, which contradicts the theories of “digital natives” and “migrants.” This research also reveals that, in general, the levels of media competence do not exceed the medium-low scale in both analyzed groups, when aspects such as language, technology, interaction, production and dissemination, ideology and values, and esthetics are taken into account. These results reveal that the university is not exempt from the social exclusion generated by the lack of media, digital, and information skills, coinciding with the results for Spain of the Digital literacy and education: country reports on the need to reduce the digital divide, which does not necessarily occur for age or geographical reasons. Resumen Paulatinamente las pantallas han comenzado a ser parte de nuestro quehacer, convirtiéndose en la actividad que más ocupa nuestras horas de actividad diaria. Por ello no resulta baladí estudiar de qué manera son utilizadas, sobre todo cuando la formación sobre las mismas ha sido, en la mayoría de los casos, autodidáctica. En esta línea surge la competencia mediática, como un conjunto de destrezas, habilidades, actitudes y aptitudes que todas las personas deberían poseer para consumir y producir información de manera crítica y activa, en un ecosistema comunicacional cada vez más reticular, sobresaturado y repleto de pseudo-contenidos y desinformación. En este trabajo, de naturaleza exploratoria y diseño cuantitativo, se analiza el nivel de competencia mediática de 1676 estudiantes y 524 profesores de universidades de España, Portugal, Brasil y Venezuela. Entre los resultados emergentes se demuestra que el nivel de conocimientos y de interacción tecnológicos, vinculado a las competencias digitales, no depende únicamente de la edad, lo que contradice las teorías de los «nativos» y «migrantes» digitales. Este estudio también revela que, en general, los niveles de competencia mediática no supera la escala medio-bajo en ambos colectivos de análisis, si se tienen en cuenta aspectos como lenguaje, tecnología, interacción, producción y difusión, ideología y valores, y estética. Estos resultados revelan que la universidad no está exenta de la exclusión social que genera la carencia de aptitudes mediáticas, digitales e informativas, coincidiendo con los resultados correspondientes a España del informe Digital literacy and education: Country reports sobre la necesidad de reducir la brecha digital, la cual no necesariamente ocurre por razones etarias o geográficas.

ACS Style

Luis M. Romero-Rodríguez; Paloma Contreras-Pulido; Bárbara Castillo-Abdul. Competencia mediática en la Universidad: comparativa de niveles en cuatro países iberoamericanos. Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación 2020, 51 -59.

AMA Style

Luis M. Romero-Rodríguez, Paloma Contreras-Pulido, Bárbara Castillo-Abdul. Competencia mediática en la Universidad: comparativa de niveles en cuatro países iberoamericanos. Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación. 2020; ():51-59.

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Luis M. Romero-Rodríguez; Paloma Contreras-Pulido; Bárbara Castillo-Abdul. 2020. "Competencia mediática en la Universidad: comparativa de niveles en cuatro países iberoamericanos." Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación , no. : 51-59.

Journal article
Published: 10 September 2020 in Sustainability
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Youth is increasingly learning in non-conventional contexts, such as social networks or video platforms, courses, and tutorials. This research aims to diagnose the role of participatory culture, digital resources, social networks, and, specifically, YouTube, in learning processes and the acquisition of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) skills, specifically in mathematics, also analyzing the role of youtubers and, in contrast, teachers, both learning leaders in the formation of these skills. In order to accomplish this, mixed methods (quantitative and qualitative) were used, based on a survey applied to 4845 Italian adolescents, as well as a content analysis of the videos and YouTube channel of the Italian educational influencer Elia Bombardelli, one of the most followed and best rated in this country. Also, an in-depth interview has been applied to 12 Italian secondary school teachers. Among the main findings, it is highlighted that all adolescents value YouTube videos as a key resource to improve their school performance, rating youtubers better than teachers. However, it is remarkable that in the processes of learning and acquisition of STEM competencies, they prefer to interact with teachers rather than with youtubers.

ACS Style

Javier Gil-Quintana; Viviana Malvasi; Bárbara Castillo-Abdul; Luis Romero-Rodríguez. Learning Leaders: Teachers or Youtubers? Participatory Culture and STEM Competencies in Italian Secondary School Students. Sustainability 2020, 12, 7466 .

AMA Style

Javier Gil-Quintana, Viviana Malvasi, Bárbara Castillo-Abdul, Luis Romero-Rodríguez. Learning Leaders: Teachers or Youtubers? Participatory Culture and STEM Competencies in Italian Secondary School Students. Sustainability. 2020; 12 (18):7466.

Chicago/Turabian Style

Javier Gil-Quintana; Viviana Malvasi; Bárbara Castillo-Abdul; Luis Romero-Rodríguez. 2020. "Learning Leaders: Teachers or Youtubers? Participatory Culture and STEM Competencies in Italian Secondary School Students." Sustainability 12, no. 18: 7466.

Journal article
Published: 01 January 2020 in Revista Venezolana de Gerencia
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Resumen La presente investigación tiene como objetivo analizar el rol que desempeñan algunas influencers de moda de ropa femenina en España en la promoción de marcas sostenibles con iniciativas basadas en la economía circular. Para ello, se realiza un análisis de contenido de corte cuali-cuantitativo a 15 vídeos de la categoría Haul de las tres principales YouTubers españolas de la categoría de moda, teniendo como criterio de análisis la promoción o colaboración con marcas de moda sostenibles o que promueven un discurso a favor del medio ambiente. Entre los principales resultados se destaca que no existe una correlación directamente proporcional entre la presencia de prendas ambientalmente sostenibles en los vídeos y su índice de interacción (reproducciones, me gusta y comentarios). Tampoco se evidenció en los vídeos analizados que las YouTubers indicaran expresamente cuáles marcas tenían prácticas ambientalmente responsables. Se concluye que las marcas deben incluir en sus acuerdos comerciales con influencers la obligación de señalar que las prendas son fabricadas con prácticas ambientalmente responsables, no solo para mejorar su exposición pública, sino también para presionar a otras empresas del sector a seguir el camino de la producción sostenible.

ACS Style

Bárbara Castillo-Abdul; Luis M. Romero-Rodríguez; Erika-Lucia González-Carrión. Comportamiento del mercado digital respecto a la moda sostenible: Estudio de caso de influencers españolas. Revista Venezolana de Gerencia 2020, 25, 1559 -1582.

AMA Style

Bárbara Castillo-Abdul, Luis M. Romero-Rodríguez, Erika-Lucia González-Carrión. Comportamiento del mercado digital respecto a la moda sostenible: Estudio de caso de influencers españolas. Revista Venezolana de Gerencia. 2020; 25 (92):1559-1582.

Chicago/Turabian Style

Bárbara Castillo-Abdul; Luis M. Romero-Rodríguez; Erika-Lucia González-Carrión. 2020. "Comportamiento del mercado digital respecto a la moda sostenible: Estudio de caso de influencers españolas." Revista Venezolana de Gerencia 25, no. 92: 1559-1582.

Journal article
Published: 25 December 2019 in IFAC-PapersOnLine
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Thanks to the technological proliferation of digital platforms, the amount of people that shares content regarding any topic has increased considerably. This phenomenon has allowed fashion and product designers to promote their merchandise more easily. However, these approaches require new methodologies for developing their products, as well as consider the sustainable aspects in their campaigns. In the era of Information 4.0, it is possible to create a product that is customized to the user’s needs by following a sensing, smart and sustainable S3 paradigm. This paper proposes a product analysis methodology for the fashion industry, based on the S3 model, for evaluating how useful internet videos influence the customer’s emotional response and the tendency for using certain products. All of this while analyzing their responses through monitoring their brain activity during the view of the videos using electroencephalography (EEG) readings, and the emotional response they generate in them by implementing the ”Emocard” model, all of this to analyze the media influence for using or not the promoted product.

ACS Style

Ponce Pedro; Baltazar R. German; Castillo A. Barbara; Miranda Jhonattan; Molina Arturo; Perez R. Maria. Sensing, smart and sustainable product analysis methodology through EEG evaluation. IFAC-PapersOnLine 2019, 52, 2378 -2383.

AMA Style

Ponce Pedro, Baltazar R. German, Castillo A. Barbara, Miranda Jhonattan, Molina Arturo, Perez R. Maria. Sensing, smart and sustainable product analysis methodology through EEG evaluation. IFAC-PapersOnLine. 2019; 52 (13):2378-2383.

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Ponce Pedro; Baltazar R. German; Castillo A. Barbara; Miranda Jhonattan; Molina Arturo; Perez R. Maria. 2019. "Sensing, smart and sustainable product analysis methodology through EEG evaluation." IFAC-PapersOnLine 52, no. 13: 2378-2383.