Education has undergone the greatest revolution since the 19th century. The pandemic has massively launched teaching towards the use of ICTs and online education. The main objective of this research is to study the relationship between the adaptation of university faculty to the massive use of ICTs and educational digitization, and the promotion of SDG 4, which establishes Target 4.3, ensuring access to quality university education. To achieve this, a descriptive study methodology is used, in which the results of a validated survey, on a sample of 245 teachers from 32 public and private Spanish universities, were analyzed. The main results consist of the different emotional reactions among professors, finding that, on the one hand, ICTs allow for the development of new skills, the introduction of new methodological proposals, and the development of a positive attitude towards the use of digital tools in order to reach all of their students. However, on the other hand, the results also show that the use of ICTs caused an increase in anxiety, workloads, and the need for ongoing training. There is a need to continue improving the digital competencies of faculty professors in order to favor access to ICTs by university students and, thus, promote quality education worldwide.

The active digital engagement of children and teens from a very early age makes them the most prolific digital users and online content creators. Simultaneously, this high level of digital exposure enhances their vulnerability to online risks and the potential for them to encounter harmful online content. This dynamic has profound implications for all dimensions and stakeholders within the digital ecosystem. This thematic issue presents a comprehensive review of the significant advantages, critical risks, and challenges arising from the extensive online engagement of children and adolescents. This body of research provides valuable insights and identifies future research avenues related to emotional well-being, identity development, perceptions of social success and self-esteem, as well as examining the critical aspects concerning digital literacy and the regulatory frameworks governing digital content providers.

Hoy en día se producen millones de datos en Internet gracias a la democratización de la tecnología y al auge de las plataformas de vídeo y redes sociales. A través de la Inteligencia Artificial, los prestadores de servicio son capaces de mejorar su servicio y recomendar contenidos en función de los diferentes perfiles de usuario. Los menores también participan de la cultura digital porque cada vez consumen más contenidos en estas plataformas. De ahí que las marcas quieran llegar a ellos en este entorno con mensajes comerciales que, en ocasiones, pueden resultar perjudiciales para su desarrollo moral y físico, algo que la legislación española y europea desean atajar. Para estudiar la protección del menor ante mensajes publicitarios inapropiados en Internet, en el presente trabajo se analizan cinco textos jurídicos: la vigente Ley General española de la Comunicación Audiovisual 7/2010; la Directiva Europea 2018/1808 de servicios digitales; el anteproyecto de la nueva Ley General española de la Comunicación Audiovisual; y los borradores de Reglamento europeo de Servicios Digitales y de Inteligencia Artificial. Las herramientas de IA pueden servir a los prestadores de servicios y a los reguladores para mejorar la protección de los menores ante los contenidos comerciales perjudiciales para su desarrollo.

El trabajo analiza la comunicación realizada por parte de empresas del IBEX35 en situaciones de crisis para determinar los mecanismos que tratan de favorecer el diálogo entre organizaciones y sus stakeholders. La muestra la componen los tuits que incluyen la palabra covid y que han sido emitidos por las 27 compañías del IBEX 35 que disponían de perfiles corporativos verificados en la plataforma social Twitter durante los primeros 6 meses de la pandemia COVID-19. Tomando en consideración los principios dialógicos establecidos por Kent y Taylor (1998), que fueron adaptados por Rybalko y Seltzer (2010) para Twitter, se realizó una adaptación para establecer indicadores que aplicar en la conversación establecida en la plataforma. Para analizar las diferencias de interacción se ha utilizado la prueba t para muestras independientes y el ANOVA de un factor. Los resultados muestran que las empresas mantienen un interés por relacionarse con sus públicos pero que siguen tratando temas que no son del interés de los usuarios, lo que dificulta que exista una diálogo o conversación entre empresas y stakeholders. El artículo demuestra que los recursos más utilizados por las empresas en situaciones de crisis son la llamada a la acción y al diálogo, ya sea planteando preguntas a sus usuarios o sugiriendo la interacción deseada. Mientras que preguntar directamente a los usuarios sus opiniones no genera más diálogo, los resultados demuestran que solicitar actitudes, como comentar, difundir una imagen o dar un me gusta sí que aumenta la interacción. Esto implica que existe interés bajo por parte de los públicos por unirse a una conversación real.

Luxury brands are at the forefront of sustainability efforts and carbon emission reductions to fight climate change. The goal of this paper is to analyze such climate change challenges in terms of cost efforts within large luxury conglomerates. In doing so, financial metrics have been gathered for the top 100 companies in the luxury sector and compared against CO₂ emissions metrics with regressive methods. This enables the study of relationships between sustainability and finance to explore if sustainability is expensive and if sustainability is explained by costs, sales, taxes, or investment. Such works allow the setting of conclusions on financial and managerial decisions and, moreover, set a new framework of analysis based on financial variables and the positive or negative impact on CO₂ emissions, such as which financial variables generate more CO₂ emissions (luxury sales, capital investment and financial cost) and which help to reduce such emissions (cost of goods sold, general expenses and taxes).