Entrepreneurship education (EE) plays a crucial role in equipping individuals with the necessary competences to thrive in an increasingly dynamic and competitive world. By fostering entrepreneurial competencies, recognizing individual abilities, and promoting innovation and creativity, EE contributes to personal growth, employability, and economic development. This document presents an analysis conducted on the entrepreneurial competencies (EC) of students in San Quintin, Baja California, Mexico, who have participated in a practical EE program over the past 5 years. To conduct the analysis, a questionnaire was administered to both a control group and an experimental group, and the data were captured in the SPSS V23 software for interpretation. The results demonstrate a significant correlation between EE programs and EC developed by the students in the experimental group. Therefore, it is recommended to promote and sustain such initiatives, aiming for their long-term continuity, strengthening, and growth.

El tema de emprendimiento se ha considerado una alternativa para identificar el desarrollo y crecimiento económico de una región. Por lo tanto, resulta importante conocer la Intención Emprendedora (IE) de los estudiantes universitarios, con el fin de identificar la perspectiva de emprendimiento de los alumnos, y en este sentido gestionar recursos necesarios para que los profesionistas cumplan con las competencias básicas que el mercado laboralmente demanda. Por ello, el objetivo de la presente investigación es realizar un diagnóstico sobre la IE de estudiantes de educación superior, buscando aportar información desde la visión de los estudiantes. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, transaccional y una investigación correlacional-causal. Se utilizó la Teoría del Conocimiento Planificado (TCP), a las variables que integran esta teoría se añadió la variable Educación Emprendedora (EE). Se encontró que las variables deseabilidad percibida, factibilidad percibida y normas sociales, aportan al desarrollo de la IE, por el momento la EE no arroja resultados significativos, por lo que se propone tomar medidas respecto a la capacitación docente, los planes de estudio que promuevan el emprendimiento y la realización de actividades extracurriculares que den fuerza al tema.