El objetivo del trabajo fue el análisis de la gestión del talento humano desde el enfoque estratégico en el sector minero de Venezuela, Colombia y Chile. Se emplea un método cuantitativo, tipo descriptivo, y diseño no experimental transversal. Se emplea un cuestionario de nueve ítems, aplicado a 55 gerentes, adscritos a cada vice presidencia de las empresas Carbones del Guasare, S.A, Complejo Carbonífero de Cerrejón y Mina Invierno. Los resultados evidenciaron diferencias altamente significativas considerándose moderadamente óptimo, predominando la estrategia organizacional, seguido de los rasgos y tendencia actual, con falencias en el modelo funcional. El estudio muestra que en el sector minero de Venezuela, Colombia y Chile se le da prioridad a la estrategia organizacional, determinado por el indicador socialización de las actividades laborales.

Innovative entrepreneurship has increasingly been acknowledged as one of the most vital drivers of economic development, job creation at high value, wealth creation, and business growth. This study analyzes the current status and evolution of research on innovative entrepreneurship and sustainability in the context of emerging economies, based on a bibliometric analysis of 132 articles indexed in the Web of Science database. The search was guided by relevant keywords, such as “innovative entrepreneurship*” and “sustainab*”. Systemic barriers limit the scalability of innovative ventures, especially in developing countries. Frugal and green innovations, digital technologies, and rural enterprises show promise but face challenges like resource constraints, ethical concerns, and policy gaps. Collaborative, equity-focused approaches are essential to ensure entrepreneurship drives sustainable and inclusive development. Further studies should expand the data source, increase the pool of articles, and develop cross-country comparisons to enhance global understanding. This may lead to a better understanding of innovative entrepreneurship and sustainability that can be used to create actionable strategies for development in various economic contexts.

La nueva era del conocimiento, la globalidad y la innovación, han estimulado la búsqueda de competitividad y sostenibilidad de las organizaciones. Por tanto, este artículo busca describir estrategias empresariales en la cadena de valor, para adquirir capacidades conjuntas que permitan la sostenibilidad a lo largo del tiempo. Se utilizó como método la hermenéutica de perspectiva construccionista y, como técnica para recoger y analizar datos, la interpretación con base en el enfoque post positivista que permite comprender el conocimiento y la realidad sistémica-holística de la variable de estudio, a partir del enfoque analítico-reflexivo-descriptivo de teorías disciplinares clásicas y actuales. Los resultados evidencian que las estrategias empresariales en la cadena de valor buscan la identificación de oportunidades y amenazas, el conocimiento de los elementos y recursos, así como el fortalecimiento de las capacidades, la caracterización de los grupos de interés y el establecimiento de alianzas estratégicas. Se concluye, que es coherente contemplar la interacción de estrategias en las cadenas de valor, aun cuando puedan trabajarse aisladas o articuladas como procesos y, su correspondencia, variará dependiendo del tiempo de ejecución, la identificación de los actores con la estrategia, el compromiso de la organización en su aplicación y los parámetros de evaluación-control implementados.

Many current problems surrounding science revolve around the complex epistemological framework that shapes a new vision of knowledge about reality. The traditional epistemological positions are characterized by the explanation of nature by means of concatenated facts; that is, as bricks attached to each other giving shape to the edifice of science. A conception of this nature showed that the idea of certainty was nothing more than a mere illusion, opening the way, on the contrary, to the idea of the uncertainty of knowledge based on the descriptions of quantum physics, also a product of the non-reductionist conception of reality, thus criticizing the specular representation. This article addresses the main problems surrounding the critical conceptions that the emerging epistemology reveals about knowledge, pointing towards a much more complex vision of reality.

Human behavior during COVID-19 has led to the study of attitude and preferences among the population in different circumstances. In this sense, studying human behavior can contribute to creating policies for integral education, which should consider the convergence between social responsibility and spiritual intelligence. This can lead to the sensitization of practices and attitude modification within society. The purpose of our research was to explore the spiritual intelligence attitudes of university students from the perspective of social responsibility, considering the sociodemographic characteristics of the research subjects during the COVID-19 pandemic. Our research design is quantitative and sectional, due to the use of two quantitative scales. The participants were university students from a city located in south-central Chile. A total of 415 participations were collected, of which 362 applications were valid. Statistically significant differences were found according to gender and age. Women and the student cohort between 18 and 24 years of age placed more importance on spiritual necessities. We thus highlight the necessity to have adequate spaces for spiritual intelligence training given its links with socially responsible behavior and, finally, the development of explanatory studies to determine its causalities. In practice, these results contribute to designing an educational policy on the formation of integral spiritual intelligence for future professionals.

La presente investigación explora las diferencias en prácticas de consumo sustentable socialmente responsable según características sociodemográficas de estudiantes universitarios en una ciudad de Perú. Se suministra un instrumento a 318 futuros profesionales constituyendo una muestra no probabilística por conveniencia y se estiman estadísticos descriptivos y de dispersión. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas según las variables sociodemográficas; encontrándose el valor mayor en la dimensión “respeto a las personas y animales”, mientras que el menor valor se encuentra en la dimensión “compra informada”. La participación en comunidad, el desarrollo de voluntariado y los años de permanencia en la universidad aumentan la valoración expresada por los estudiantes. En consecuencia, es imprescindible indagar sobre la influencia de los niveles de ingreso familiar como represor o estimulador de conductas que evidencian un comportamiento de consumo sustentable socialmente responsable. Se concluye que es preciso promover a través de las funciones sustantivas de las universidades la integración de acciones socialmente responsables y ambientalmente conscientes.