Burnout syndrome is a growing concern in higher education, affecting the psychological well-being and performance of university professors. This systematic review presents a narrative synthesis of findings from quantitative studies on sociodemographic and psychosocial determinants of academic burnout. Following PRISMA 2020 guidelines, sixty peer-reviewed articles published between Jan 2019 and May 2024 were selected from Scopus and Web of Science. Inclusion criteria required validated psychometric instruments and exclusive focus on university faculty. Methodological quality was assessed using the Newcastle-Ottawa Scale and CASP checklist. Data from approximately 43,639 academic staff were analyzed. Key risk factors identified include excessive workload, lack of institutional support, and workplace conflict. In contrast, collegial support, participative leadership, and job satisfaction functioned as protective elements. Variables such as age, gender, academic rank, and employment stability significantly influenced burnout vulnerability. While general patterns were observed across studies, differences in design and sampling require caution in generalization. The evidence supports the implementation of integrated strategies encompassing mental health programs, workload regulation, participatory governance, and culturally responsive approaches. These findings inform the development of institutional policies aimed at preventing burnout and fostering academic well-being. Future research should adopt longitudinal and cross-cultural designs to further explore burnout trajectories and support educational reform.

Este artículo recoge detalles del diálogo con un grupo de artesanas, desde todos los espacios y contextos sociales pertenecientes a San Antonio de Ibarra. El objetivo de esta investigación es estudiar el caso de las mujeres artesanas del sector, su aporte en el reconocimiento de la calidad de las artesanías y profundizar en su experiencia de vida. La investigación tiene un enfoque cualitativo con alcance descriptivo, aplicando entrevistas semi estructuradas, a cuatro mujeres inmersas en este oficio y a la representante del colectivo “Madera de Mujeres”, así como un registro de la participación de las representantes en el festival “San Antuko” organizado por “Casa Durazno” el 13 de agosto de 2022 y el monitoreo de redes sociales del colectivo. Como resultado se evidenció la trayectoria y experiencia de vida en la producción artesanal femenina del sector y los retos que han enfrentado al ser mujeres artesanas. El resultado más relevante expuso que la mujer estuvo siempre inmersa en la labor artesanal de una manera indirecta, siendo sus ahnelos lograr visibilidad y el justo reconocimiento de su trabajo, esto puede ser una oportunidad para promocionar a San Antonio de Ibarra.

The objective of this study was to identify the factors that best predict variations in tension, irritability, and fatigue (TIF) among university professors in Ecuador. Using a quantitative approach with a non-experimental, cross-sectional design, data were collected from a probabilistic sample of 364 participants. Psychometric measures were adapted and linguistically validated to assess TIF, and participants completed the Perceived Stress Questionnaire, alongside a sociodemographic questionnaire. Written informed consent was obtained, and participation was entirely voluntary. The results indicated that TIF significantly contribute to perceived stress levels among professors. Specific sociodemographic predictors were identified as statistically significant, providing insight into the multifaceted nature of work-related stress in academic settings and its potential implications for health and job satisfaction. The findings underscore the importance of targeted strategies to reduce stress-related outcomes, addressing factors unique to the academic environment in Ecuador. Additionally, while sociodemographic aspects were associated with variations in stress levels, other stress types also triggered TIF among university professors.

Los procesos migratorios, así como las características singulares que posee el ecuavóley, han permitido una acelerada masificación dentro y fuera del Ecuador, consiguiendo un gran impacto socio-cultural. Los objetivos planteados fueron: determinar lugar y fecha del primer campeonato internacional de ecuavóley, conocer los países en los que se practica el ecuavóley, determinar el número de personas que se dan cita diariamente a ver o practicar este deporte, determinar si existe equidad de género en su práctica. En esta investigación se desarrolló una metodología mixta, basada en el paradigma cualitativo, fundamentándose a partir de sus cuatro fases científicas, preparatoria, de campo, análisis documental e informativa; iniciando con un análisis bibliográfico, para posteriormente mediante la metodología cuantitativa, tabular la información obtenida de 472 entrevistas estructuradas, mediante el programa estadístico SPSS. Obteniendo como resultado: 13 países en los que se practica ecuavóley, el primer campeonato internacional de ecuavóley se llevó a cabo en Madrid, España el 29 de abril del 2007, siendo sábado el día que más afluencia hay en las canchas, reflejándose equidad de género en la práctica del ecuavóley ya que, en el 41,3% de polideportivos juegan damas y en el 58,7% varones.

Las redes sociales se han integrado aceleradamente al desarrollo tecnológico, social, cultural, científico e investigativo en América Latina y el mundo abriendo nuevas oportunidades para visibilizar la ciencia. El objetivo de este artículo fue identificar el nivel de visibilidad de la producción científica de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la UTN en redes sociales horizontales y ahondar en los beneficios que tiene su uso. En este estudio se utilizó la metodología cuantitativa con alcance descriptivo, a través de una ficha de observación que permitió diagnosticar la realidad de la presencia de los grupos de investigación en redes sociales horizontales y una encuesta dirigida a los directores de los grupos para comprender cuáles son las causas de su presencia o ausencia en estas plataformas; dando como resultado más relevante la ausencia de los grupos de investigación en estos espacios. Considerando los resultados que arrojan los instrumentos, este trabajo presta atención particular en las plataformas Facebook, Instagram, Twitter (ahora reconocida como X) y se enfoca en realizar una revisión de la literatura y estudios previos que permitan identificar las mejores estrategias para generar mayor visibilidad a la producción científica con el fin de que puedan ser replicadas por parte de la comunidad académica universitaria. Las redes sociales horizontales abren campos para la divulgación y visibilidad científica, es importante focalizar los contenidos, aplicando estrategias digitales para una mayor efectividad y acercamiento con el público objetivo.