Digital territories focus on community transformation through sustainable development, saving resources in local governments, bridging the digital gap, and using technology to build smart infrastructure. This article presents the design and implementation of a smart system, called the Waste Treatment System (WTS), for controlling parameters of waste decomposition in the trash bins installed in Riobamba city (Ecuador). The prototype allows monitoring in real time both the amount of waste and the level of rottenness of garbage by means of the measurement of different parameters that indicate the characteristics of the leachates generated inside. The motivation of this work was to yield an efficient solution to urban waste treatment that optimizes resources in the collection process by providing real-time information to improve collection frequency vehicles and also reduce emissions by the decomposition of organic waste. The tests allowed assessing technical aspects such as the maximum coverage of wireless communication, the transmission channel capacity for each prototype, the data-processing requirements, and other more particular parameters such as the production of leachates due to the frequency of collection and the environmental conditions, which will be useful in future work on environmental impact.

El presente libro describe los aspectos técnicos-informáticos del desarrollo de un sistema web que se encargan del registro y gestión de encomiendas y boletos para clientes y administradores de las empresas de transporte interprovincial. La investigación realizada hace referencia a información necesaria con el fin de orientar al personal en la concepción, planteamiento, análisis, programación e instalación del sistema web. Es de notar que la redacción propia de este documento, está orientada a personal con conocimientos en sistemas y tecnologías de información, conocimientos de programación en entorno web, administradores de base de datos, responsables del mantenimiento e instalación del sistema en el servidor o servidores escogidos por el desarrollador. Se establecen tres fases importantes: La primera fase describe el aspecto de planificación, esta fase muestra los requerimientos del sistema, el estudio de factibilidad y todo lo referente a información básica para poder partir con el desarrollo de un sistema informático. La segunda fase detalla el cómo se realizará el proceso de desarrollo del sistema y como se ha llevado a cabo la planificación. La tercera fase es la implantación donde se especifica la instalación y la implementación del software. En conclusión, esta investigación proporciona a los responsables técnicos del sistema las herramientas necesarias que les permitan cumplir de manera eficiente las tareas de configuración del sistema y sean de apoyo conciso para cualquier cambio que se requiera en la etapa de producción del sistema.

El presente trabajo de investigación se desarrolla en el contexto de la Realidad Aumentada (RA) e interacción gestual en el ámbito educativo, donde se observa una latente falta de investigaciones que orienten el adecuado diseño y desarrollo de este tipo de herramientas tecnológicas educativas para facilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes utilizando estos recursos. Por consiguiente, en esta investigación se ha desarrollado el modelo de Realidad Aumentada denominado “Model for Augmented Reality Applications with Gestural Interface for Children (MARAGIC)”, que considera las características cognitivas de niños en edad escolar, su validación y aplicación en el diseño y desarrollo de dos Recursos Educativos Digitales (RED) que se emplean como herramientas de apoyo en dos casos de estudio donde participan estudiantes que asisten al 3° grado de Educación General Básica (EGB) en la ciudad de Riobamba – Ecuador. El trabajo pretende ser un aporte que oriente el adecuado diseño y desarrollo de este tipo de herramientas tecnológicas educativas. Como método de estudio se utiliza un enfoque de investigación cualitativa en el que la recolección de datos se realiza mediante la aplicación de una encuesta con elementos de referencia a la percepción tanto a los niños participantes del estudio como a un grupo de docentes de nivel medio y superior frente a la utilización de los recursos basados en MARAGIC. Se realiza además un análisis cuantitativo que permite comparar el rendimiento académico de los estudiantes antes y después de usar dichos recursos para los dos casos de estudio ejecutados. Los resultados señalan que los docentes encuestados perciben al modelo desarrollado como una oportunidad para mejorar los procesos de aprendizaje y que, la utilización de los recursos educativos desarrollados siguiendo las orientaciones del modelo MARAGIC mejora significativamente el rendimiento académico de los estudiantes participantes del estudio en sus clases de matemática. La aplicación de este tipo de recurso facilita los procesos de aprendizaje de los niños, mismos que se muestran motivados y participan activamente en las actividades propuestas en los recursos educativos diseñados a partir del modelo.