The study of factors that predict pro-environmental behavior is interesting, given the need to develop sustainable actions in urban and rural contexts. The available scientific evidence shows knowledge gaps and opportunities about the role that environmental identity, connectedness with nature, and well-being play in pro-environmental behavior. To provide evidence in this regard, this research aimed to describe and identify possible significant differences between these variables to establish whether they predict pro-environmental behavior, considering the rural-urban provenance. The methodology was cross-sectional, with descriptive and correlational analysis. The sample was 1705 people (M age = 31.36 years, 57.4% female) belonging to two departments in southern Colombia (66.7% from the rural sector), and questionnaires were applied to collect the information. The results show that people of rural origin showed higher levels of environmental identity with significant differences (p-value > 0.01) compared to the urban sample. The indicators of psychological health, connectedness with nature, and identity better explain the levels of pro-environmental behavior of the urban population (R = 0.81, p-value < 0.01) compared to the rural population (R = 0.64, p-value < 0.01). This study concludes that the variables predict pro-environmental behavior, providing better explanatory evidence in urban than rural inhabitants. The limitations and new study prospects in the area are discussed.

Los avances científicos, tecnológicos y los modelos de desarrollo social y económico actuales ponen de manifiesto la influencia negativa del ser humano sobre el medio ambiente. La educación universitaria resulta indispensable para la difusión de conocimientos y promoción de comportamientos más solidarios y menos perjudiciales con el medio ambiente. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación del conocimiento ambiental (CA) y el comportamiento proambiental (CPA) de estudiantes universitarios y su manifestación según las áreas de conocimiento, en una institución de educación superior en Colombia. Se realizó un estudio comparativo con diseño transversal, utilizando un muestreo dirigido, conformado por 991 estudiantes de diferentes carreras universitarias. Se aplicó el Índice de Comportamiento Proambiental (ICP) que evalúa creencias, normas subjetivas e intención de comportamiento proambiental y la Escala Diagnóstica de Conocimiento Ambiental para Latinoamérica (ECLA) que evalúa conocimiento del sistema, de las acciones, de la efectividad, y de problemas ambientales. Se evidenciaron asociaciones positivas y significativas entre el CA y las escalas del ICP; y se encontraron diferencias significativas según las diferentes áreas de conocimiento (p< .05). Los estudiantes de Ciencias Sociales y Humanas presentaron mayores puntajes en CA y CPA respecto a los de otras áreas. Se concluye que los estudiantes poseen creencias, actitudes y acciones positivas hacia el medioambiente, no obstante, su nivel de CA es bajo. Las universidades cuentan con el reto de promover una formación que impacte en el bienestar humano-ambiente.

The study of beliefs and environmental behavior is of special interest, given the implications of climate change as a social phenomenon and the disagreements about what is socially believed about this phenomenon. This research was aimed at determining the associations between environmental beliefs and sustainable behavior in a group of inhabitants of southern Colombia. The methodology was exploratory and cross-sectional, with descriptive and correlational analyses. The sample was made up of 368 people from two regions in southern Colombia (57.5% female and 42.5% male); their ages ranged between 18 and 69 years (X = 19.36; SD = 8.59). Information was collected with questionnaires that measured climate change risk perception, environmental beliefs, and sustainable behavior. The results show higher scores for equitable behavior and environmental beliefs. Environmental beliefs—egobiocentrism—and risk perception of climate change predict both sustainable and pro-ecological behavior, as well as altruistic, frugal, and equitable behavior. It is concluded that the presence of environmental beliefs, along with information regarding a sense of environmental deterioration, climate change and the consequences for the future, can predict the implementation of actions for sustainable development.

Este artículo presenta una revisión conceptual del término construcción de paz ambiental. Si bien carece de un consenso, se ha avanzado en su definición en las últimas dos décadas debido al interés académico, dada su condición de concepto bisagra entre temáticas relacionadas con el sostenimiento ambiental y la construcción de paz. A partir de una revisión narrativa de literatura se seleccionaron 25 documentos entre artículos científicos, capítulos de libro, tesis de grado y documentos de trabajo obtenidos de diferentes bases de datos. A través del análisis realizado se establecieron 12 núcleos temáticos y 4 categorías emergentes, desde las cuales se ha comprendido y conceptualizado la construcción de paz ambiental (gestión de recursos naturales, cooperación ambiental, dinámicas transformadoras y relaciones pacíficas). Se concluye que la construcción de paz ambiental es un constructo emergente, el cual requiere alcanzar consensos en su orientación con el fin de facilitar la promoción del diseño, implementación, análisis y evaluación de investigación, intervención, políticas y planes de acción que garanticen procesos de paz integrales, estables y duraderos que reconozcan, reparen y no repitan los impactos que sufrió el medioambiente en el marco del conflicto armado, más aún en Colombia que vive una época de posacuerdo.

Antecedentes: Si bien se han desarrollado investigaciones previas que examinan las propiedades psicométricas de la Escala de Salud Mental Positiva original de Lluch en otros países latinoamericanos, hasta el momento no se ha documentado un estudio similar en Colombia. Objetivo: Revisar las propiedades psicométricas de la Escala de Salud Mental Positiva en jóvenes colombianos. Método: Estudio de tipo instrumental – psicométrico, con una muestra de 886 personas (63.4% mujeres) entre 13 y 25 años de edad. Resultados: El análisis factorial muestra una correspondencia con los seis factores propuestos en la versión original de la prueba, con una varianza explicada del 42,90%; así como indicadores aceptables de confiabilidad por cada factor y de correlaciones entre ítems. Conclusiones: Estos hallazgos aportan evidencia empírica a favor del uso de la Escala de Salud Mental Positiva con jóvenes, no obstante, es necesario un ejercicio posterior de validación que aporte indicadores psicométricos más robustos.