This article aims to build a network for the exchange of knowledge between the government and production, community and university sectors for sustainable local development. To achieve this, the authors relied on the concepts of sustainable local development, social capital, the relationship between sectors or intersectorality, networks and interdisciplinary and transdisciplinary knowledge. Regarding the methodology, the abductive method was used. Under a documentary design, the research techniques were a content analysis of theoretical documents and the deductive inference technique. The construction of a knowledge exchange network for sustainable local development stands out as the result. It is concluded that knowledge networks for sustainable local development have positive implications in the establishment of alliances and links between the sectors that make up society.

Este estudio tiene por objetivo analizar la vinculación universidad-comunidad sobre la base de pertinencia pedagógica-social de los proyectos “unidades curriculares en los programas nacionales de formación” que se adelantan en el Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero (Venezuela). El estudio se estructuró en una primera fase a través de la construcción de un sistema teórico, seguido de una fase de campo de naturaleza descriptiva en la cual se hizo uso de un cuestionario aplicado a una población de diez coordinadores departamentales pertenecientes a la institución. Los resultados indican que existe una significativa presencia de: productos generados para el desarrollo comunitario, articulación con la realidad social, transformación en el entorno y articulación teórico-práctica. Se concluye que la gestión efectiva de las unidades curriculares permite la articulación entre las funciones sustantivas de la universidad y la interacción socio comunitaria, ofreciendo a los estudiantes oportunidades para desarrollar y socializar sus competencias.

El presente artículo tiene por finalidad presentar una reflexión acerca de la actividad del sector cooperativo y su contribución en el desarrollo local. Para la realización del estudio se utilizó un modelo de investigación cualitativo, basado en la técnica de revisión documental. Los resultados evidencian que las cooperativas son agentes de desarrollo local, porque surgen en los espacios locales y son creadas por personas de la comunidad para lograr su bienestar; así como también, promueven que sus socios participen en los tres flujos empresariales y tienden a integrarse en redes. Se concluye que para que dichas organizaciones contribuyan realmente a fortalecer el desarrollo local, es necesario que participen de manera activa en los procesos de transformación de las localidades en las cuales están inmersas, a través de la realización de actividades en las que se aprovechen las potencialidades de su entorno y se genere progreso y bienestar social.

Este artículo tiene por objeto analizar los procesos de participación de la comunidad en el desarrollo del turismo y las repercusiones que esta actividad ha tenido en la localidad, según la apreciación de los miembros de los Consejos Comunales del Municipio Carirubana de la Península de Paraguaná estado Falcón - Venezuela. A tal fin, se realizó un estudio descriptivo, cuya ruta metodológica se apoyó en el empleo del enfoque cuantitativo de investigación, desde el cual se midieron algunos indicadores asociados a las dimensiones económica, social y ambiental. La estrategia de recolección de datos se corresponde con la utilizada en los diseños de campo, por cuanto se aplicó en un contexto empírico conformado por veintinueve (29) Consejos Comunales. Los resultados obtenidos revelan la significativa importancia que otorgan las personas de la comunidad al turismo como actividad socioeconómica; sin embargo, en relación a las repercusiones se considera que el mismo genera resultados tanto positivos como desfavorables .Se concluye que la participación de las comunidades en la planificación del desarrollo de la actividad turística requiere de la sinergia entre los diferentes actores locales, los cuales deben apoyarse en el capital social y el empoderamiento de la comunidad para forjar la toma de decisiones consensuadas.

The professional practices represent a space for interorganizational and intersectoral alliances that contribute to the development of localities and regions. From this referent, the design and validation of intersectoral cooperation networks is considered pertinent for the effective management of professional practices. Therefore, this article is oriented towards the construction of the ideal scenario where a universitygovernmentcompany intersectoral cooperation network can operate on a horizon of 2030. Foresight is used as a research and planning method, in conjunction with the consultation of experts from different social sectors that lead to obtaining sixteen scenarios of probable occurrence. For this, techniques, such as the prospective workshop, Delphi method, structural analysis (MICMAC) and scenario analysis (SMIC), are used. The results show a bet scenario where the four finally selected events occur, with a probability of occurrence of 35.7%, which would allow establishing future strategies that allow the network to be operational. It is concluded that the formation of a cooperation network for the management of university professional practices represents in itself a strategy to strengthen the curriculum and guide the achievement of common objectives in the intersectoral context studied. The contribution of the article to the study of sustainability sciences stands out, since it addresses a theme that leads to the description, explanation and understanding of the sustainable development of localities and regions from an educational dimension. In this sense, the contribution is synthesized from three planes of reflection and analysis: firstly, the understanding of sustainability as a multidimensional construct, where education is a key dimension to consolidate sustainable development processes; secondly, the management of interorganizational and intersectoral networks as a cooperation strategy that promotes sustainable development; and thirdly, prospective as a planning method that leads to delineating betting scenarios for sustainability management from an educational perspective, more specifically from the university curriculum.

La gestión institucional en las universidades comprende el empleo de recursos, técnicas y capacidades que soportan su direccionamiento estratégico, y además, permite cumplir con las funciones de docencia, investigación y extensión; las cuales articulan procesos académicos y administrativos. De allí, nace la interrogante que sirve de fundamento a este artículo ¿Cómo son los procesos de gestión emprendidos por las Instituciones de Educación Universitaria? En consecuencia, el objetivo de esta investigación es describir estos procesos en Instituciones de Educación Universitaria de carácter experimental, teniendo como referente los subsistemas que los componen. El estudio de tipo descriptivo, realizado bajo un enfoque empírico, con diseño de campo se delimita a las Universidades Experimentales del Estado Falcón, Venezuela. Según los criterios de inclusión, se consideró a la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda como muestra, en la cual fueron consultadas las autoridades integrantes del Consejo Universitario. Los principales resultados arrojan fortalezas como identidad consolidada, talento formado, comprometido, así como esfuerzos valiosos en el cumplimiento de los procesos. Como contraparte, se demuestra rigidez estructural, escasos recursos institucionales, y deficiencias en la práctica de las funciones directivas. Se concluye en la necesidad de adoptar metodologías gerenciales dinámicas y adaptables a estas organizaciones.