This umbrella review aimed to synthesize variables that explain dropout among students in preschool, primary, secondary, and high school education. The study focused on peer-reviewed articles indexed in SCOPUS, Web of Science, and ERIC, identifying five systematic reviews that provided comprehensive insights. Key findings revealed individual factors, such as insufficient parental support, emotional and behavioral challenges, and substance use, play significant roles in influencing student dropout. Socioeconomic factors, including poverty, financial constraints, and social inequalities, were also identified as critical contributors. Additionally, institutional elements such as inadequate school infrastructure, insufficient teacher training, and a lack of culturally relevant resources emerged as barriers to student retention. This review highlights research gaps in political-legislative, sociocultural, and family determinants, longitudinal analyses, dropout interventions’ long-term effectiveness, and marginalized populations’ representation, limiting a comprehensive understanding of student dropout and effective policy development. Recommendations include targeted policies and interventions that foster inclusive and supportive educational environments, reduce inequities, and improve access to resources to minimize dropout rates among students in preschool, primary, secondary, and high school education.

Pediatric tuberculosis is a serious infectious disease and a hidden global epidemic. The objective of this study was to describe the epidemiological situation of tuberculosis mortality in children under 15 years of age in Colombia in the period 2010–2018. A longitudinal descriptive study was conducted. The variables sex, age groups, and origin were studied. This study had 260 cases for analysis and was carried out in three phases. The first phase was the determination of the sociodemographic and clinical characteristics. The second phase was the construction of indicators by territorial entities. The third phase was stratification into four epidemiological situations according to the mortality rate and years of life lost. The median age was 7 years (range 0–14), 66.5% of cases were pulmonary tuberculosis (97.7% without bacteriological confirmation), 14.3781 years of life lost were recorded (95% CI: 142.811–168.333), and in children under 10–14 years, the loss was 110,057. Amazonas had the highest adjusted YLL rate (3979.7). In total, 36.4% of the territories had a high mortality, and 30.3% adjusted to the situation designated as 1. This is the first study that has used composite indicators to address the problem of premature mortality from childhood tuberculosis in Colombia. Our results allow us to specify that this disease remains a challenge for public health. It requires models of care and differential strategies by region. It also requires ensuring opportunities in diagnosis with sensitive methods, as well as intersectoral work for the optimal approach.

Introducción: Las universidades tienen constitucionalmente consagrado un principio de autonomía que les permite desarrollar servicios de salud. Objetivo: Determinar los factores por los que los jóvenes utiliza los servicios de salud de la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Materiales y métodos: Se analizó estudiantes de pregrado entre 16 y 27 años, que usaron los servicios de salud al menos una ocasión en el periodo comprendido entre el 13 de enero de 2016 al 31 de julio de 2017 a través de una encuesta de 26 preguntas. Resultados: Los costos, hábitos, profesionales y entorno de los jóvenes, además de las campañas de promoción y prevención de salud fueron determinantes para el uso de los servicios. Conclusión: Una política universitaria que promueva el uso de los servicios asistenciales que brindan los centros educativos, fomenta la creación de una cultura del autocuidado y un cambio estructural en la construcción de un estilo de vida saludable en los estudiantes, lo que no implica prescindir del sistema General de Seguridad Social en Salud.

En este escrito se presenta un estudio de la temática sobre educación de la Encuesta Multipropósito del año 2014 financiada por la Secretaría Distrital de Planeación de la ciudad de Bogotá y desarrollada por el Departamento Nacional de Estadísticas. Este estudio se concentra en determinar las principales razones por las que los bogotanos en edad de estudiar no lo hacían al momento de la encuesta y en caracterizar los niveles educativos de los jefes de hogar y su esposo o compañero como adultos referentes en los hogares encuestados. La encuesta se aplicó a una muestra de 61.725 personas, que según el diseño muestral representan a 7.794.463 bogotanos habitantes de áreas urbanas. Usando técnicas descriptivas y de minería de datos, se afirma que las dos principales razones para no estudiar son la falta de dinero y la necesidad de trabajar. Además de que el estado civil es un predictor más determinante que el sexo o el estrato socioeconómico. Las personas solteras tienen motivación para obtener un título universitario cuando han tenido acceso a la educación superior en algún momento de su vida. Al estudiar la información de los jefes de hogar se observó un comportamiento similar pues las razones para no estudiar fueron prácticamente las mismas. El embarazo no planeado y formar pareja no son razones destacadas.Â