Biodiversity is one of the most fundamental properties of Nature. It underpins the stability of ecosystems, provides vast bioresources for economic use, and has important cultural significance for many people. The Pampa biome, located in the southernmost state of Brazil, Rio Grande do Sul, illustrates the direct and indirect interdependence of humans and biodiversity. The Brazilian Pampa lies within the South Temperate Zone where grasslands scattered with shrubs and trees are the dominant vegetation. The soil, originating from sedimentary rocks, often has an extremely sandy texture that makes them fragile—highly prone to water and wind erosion. Human activities have converted or degraded many areas of this biome. In this review we discuss our state-of-the-art knowledge of the diversity and the major biological features of this regions and the cultural factors that have shaped it. Our aim is to contribute toward a better understanding of the current status of this special biome and to describe how the interaction between human activities and environment affects the region, highlighting the fragility of the Brazilian Pampa.

A presente discussão é oriunda de uma tese de doutorado em Educação Ambiental que se propôs a discutir o Ser sob duas perspectivas: a da Racionalidade Instrumental e a da Racionalidade Ambiental. Questionando em que medida o horizonte da Racionalidade Ambiental poderia contribuir para (re)significar e situar o Ser, empreendemos um exercício hermenêutico, a fim de alargar a compreensão de categorias postas para o estudo. Tomando como uma das referências possíveis a perspectiva teórica de Enrique Leff, apresentamos alternativas para pensar o Ser no horizonte de uma nova Racionalidade, considerando que esta além de superar as patologias da Razão Instrumental pode constituir-se em um novo indicador para nosso modo de ser-no-mundo.

Objective: The general objective of this article is to study the implementation of free geotechnologies, based on free software, in basic sanitation management. Theoretical benchmark: The research brings perspectives aiming to demonstrate that the implementation of geotechnologies, based on free and free software, in the management of basic sanitation can reduce the costs of implementing information technology, as well as assist the process of combating water losses and waste. Method: This study consisted of exploratory research with application in a case study at the Bahia Water and Sanitation Company. To assess the hypotheses raised by the survey, data from the company's information systems were used, as well as the answers from the online questionnaire applied to professionals in the area of geotechnologies. Results and conclusion: The results pointed out that the free geotechnologies, based on free and free software, implemented in the basic sanitation company allowed a better management of basic sanitation, being important for the specific process of combating water losses. Research Implications: The research contributes with the literature review and practical application of free and free geotechnologies applied in the management of basic sanitation, which allow the economicity and scalability of technological projects of this nature. Originality/value: The results obtained in the present study are unprecedented, innovative and relevant for the scientific community, in the context of the use of free and free geotechnologies, in the management of basic sanitation and its process of combating water losses. Objetivo: O objetivo geral deste artigo é estudar a implementação de geotecnologias gratuitas, baseadas em software livre, na gestão do saneamento básico. Referencial teórico: A pesquisa traz perspectivas visando demonstrar que a implementação de geotecnologias, baseadas em software livre e gratuito, na gestão do saneamento básico pode reduzir custos de implantação de tecnologia da informação, bem como auxiliar o processo de combate a perdas e desperdício de água. Método: Este estudo consistiu em uma pesquisa exploratória com aplicação em um estudo de caso na Empresa Baiana de Águas e Saneamento. Para a avaliação das hipóteses levantadas pela pesquisa, foram utilizados os dados dos sistemas de informação desta empresa, bem como as respostas do questionário online aplicado aos profissionais da área de geotecnologias. Resultados e conclusão: Os resultados apontaram que as geotecnologias gratuitas, baseadas em software livre e gratuito, implementadas na empresa de saneamento básico permitiram uma melhor gestão do saneamento básico, sendo importante para o processo específico de combate a perdas de água. Implicações da pesquisa: A pesquisa contribui com a revisão de literatura e aplicação prática de geotecnologias, livres e gratuitas, aplicadas na gestão do saneamento básico, as quais permitem a economicidade e escalabilidade de projetos tecnológicos desta natureza. Originalidade/valor: Os resultados obtidos no presente estudo são inéditos, inovadores e relevantes para a comunidade científica, no contexto de uso de geotecnologias livres e gratuitas, na gestão do saneamento básico e o seu processo de combate às perdas de água.

Este trabalho faz análise compreensiva do PNAES, trazendo à tona diferentes olhares epistemológicos, posicionando tal programa no contexto das diversas ações do modelo social desenvolvimentista brasileiro que esteve em vigor entre 2003-2016. Assumindo-se uma abordagem metodológica interpretativista, pode-se discutir o PNAES sob distintas epistemologias: do positivismo, do utilitarismo que dele emerge, do funcionalismo, do sistemismo, da dialética e da complexidade, o que nos permite adentrar na proposta de estilo literário apresentada por Robert Stake e Michael Watts, num episteme crescente. Este aspecto é importante, pois a interpretação acerca das coisas depende muito da visão de mundo de quem interpreta, e da própria sequência em que novos olhares são lançados, ideia amparada na dialética. Este artigo também traduz a experiência de gestão dos autores do estudo no campo da Assistência Estudantil, bem como de suas condições de pesquisadores em três universidades públicas federais. O estudo considera a necessidade da epistemologia dialética para o aperfeiçoamento do PNAES, mesmo tendo constatado finalmente que, na atual conjuntura, há maior identificação com a epistemologia da complexidade.

Objetivos: Este artigo apresenta reflexões sobre a Extensão Popular e a sua relação com atividades na agricultura agroecológica e a produção orgânica de alimentos com pequenos produtores do interior do Oeste do Paraná. Referencial teórico: A investigação realiza uma discussão epistemológica da Extensão Popular que se reconhece na fusão de horizontes com a Educação Popular, com a Agroecologia e com a Produção orgânica de alimentos. São perspectivas de outras epistemologias que reivindicam outras formas de produção e de consumo na direção da Transição Agroecológica. Metodologia: Trata-se de um relato de natureza qualitativa que permite no contexto da visita aos agricultores familiares uma escuta atenta dos sujeitos bem como registros de suas falas e de suas práticas, compreendendo a propriedade rural como um espaço educativo. Resultados e conclusão: Os resultados apontam para modos e formas de produção no campo com importante pertencimento, protagonismo, parcerias e busca de autonomia na direção de uma agricultura sustentável. Os desafios passam por construção de políticas públicas voltadas ao enfrentamento da lógica hegemônica do agronegócio e a mudança para um projeto de sociedade reivindicado pela agricultura familiar agroecológica e orgânica. Implicações da pesquisa: A extensão popular orientada pelos princípios da Educação Popular oferece aportes decisivos que podem favorecer a perspectiva de valorização dos saberes do campo e de aprendizagens de pedagogias do campo que reconhecem as potencialidades de uma extensão dialógica. Originalidade: Os resultados obtidos no estudo apresentam aspectos originais e inéditos pelos movimentos que estão sendo realizados no contexto da disciplina de Extensão Inovadora vinculada ao Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável, principalmente pela perspectiva de uma Extensão Popular que aposta na relação dialógica entre os saberes da agricultura familiar e os saberes acadêmicos da Pós-Graduação.

The objective of this study was to contemplate the role of critical environmental education in Latin America from a socio-environmental perspective and explore how environmental problems associated with justice in territories and communities face the dynamics of the complexity of the effects of climate change. They modify the economic and social dynamics that little by little strip communities of their identity and deepen inequality. Selection and recovery of the articles in the bibliographic review, published between 2018 and 2022, used to determine the state of the question were carried out with the search chain integrated by the following keywords: critical environmental education, territory, and social innovation, which make up an analysis carried out using hermeneutic phenomenology from a socio-environmental perspective. The main finding is that critical environmental education in Latin America reveals historical distortions, forms of colonization, and modes of production associated with the exploitation of nature that deepen extreme poverty. On the other hand, the region’s contradictions contribute to understanding the territory and identifying processes of social innovation that favor community life, recognizing new ways of being and living together in Latin America, whose cultural dimension and belonging follow the logic governed by the principles of binomial biodiversity and economy.