A área da Inteligência Artificial vem evoluindo rapidamente. O modelo Large Language Model, que utiliza algoritmos para gerar e produzir textos, tornou-se parte do dia a dia de milhares de pessoas com o lançamento do ChatGPT, produto que utiliza essa tecnologia. Diversas áreas foram impactadas pelo seu uso, inclusive a educacional. Entretanto, por se tratar de uma nova tecnologia, é necessário conhecer como o LLM está sendo utilizado e quais diretrizes já são identificadas no contexto educacional. Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura para identificar as práticas realizadas com Language Language Model, mostrando diretrizes utilizadas e reflexões sobre os resultados encontrados.

Transtorno do Espectro Autismo (TEA) é um distúrbio de neurodesenvolvimento que pode comprometer, em algum grau, a comunicação, socialização e apresentar comportamentos estereotipados e restritos. O objetivo deste artigo foi apresentar resultados dos testes do aplicativo ACA (Aprendendo com Comunicação Alternativa), que utiliza imagens de Atividades de Vida Diária para ensinar a nomeação de objetos, alfabeto, sílabas e palavras, e verificar se ocorreu ganho de vocabulário e auxílio à alfabetização, como também questões de usabilidade e gamificação. Os testes foram feitos com 28 crianças diagnosticadas com TEA de graus leve e moderado. Os resultados mostraram que tal aplicativo é eficaz no que promete, visto que as crianças ganharam vocabulário.