Introducción: La investigación tiene como objetivo analizar los factores que se encuentran asociados al desarrollo de las habilidades sociales en los adolescentes ante posibles repercusiones post confinamiento por el Covid19 en el contexto social, cuyo aislamiento generó limitantes que obstaculizan las capacidades de relacionarse con las demás personas. Materiales y métodos: El estudio es no probabilístico y cuenta con un tipo de investigación cuantitativa, no experimental; además, tiene un diseño analítico de cohorte transversal. El respectivo análisis estadístico se lo realizo por medio de estadísticos no paramétricos, por cuanto, las variables cuantitativas y ordinales no presentan normalidad en su distribución. Se aplicó una encuesta analítica y el test de Arnold Goldstein para valorar las habilidades sociales de la población conformada por un total de 178 estudiantes. Resultados y discusión: La mayoría de los estudiantes analizados, el 87,1% muestran niveles de habilidad social deficientes, en donde los más afectados por esta problemática son los menores a 17 años con sexo masculino por la presencia de factores de riesgo en los adolescentes, como baja autoestima y falta de comunicación asertiva. Conclusiones: El estudio induce a plantear que, la excesiva dependencia de la tecnología, insuficiente rendimiento académico y un deficiente desarrollo personal, son los principales efectos de una inadecuada habilidad social, además, se comprueba la asociación significativa que existe respectivamente, entre los tipos de habilidad social eficientes y deficientes con la comunicación asertiva positiva y nula.

Introducción: El cuidado y supervivencia de los recién nacidos es responsabilidad prioritaria de toda madre, su efectividad depende principalmente de una adecuada atención, que permita mejorar la calidad de vida, y a la vez, incidir en la disminución de la mortalidad infantil. Objetivo: Evaluar los conocimientos, habilidades y actitudes de las madres primerizas en el cuidado del recién nacido. Métodos: Estudio descriptivo y narrativo de corte transversal, con enfoque multimodal; se considera para el análisis cuantitativo la información recolectada, a través de una encuesta aplicada, a 299 madres primigestas en el puerperio inmediato, atendidas en el primer trimestre del año 2022 en el Hospital cantonal de Otavalo de la provincia de Imbabura – Ecuador; el análisis cualitativo se fundamenta en versiones receptadas por medio de una entrevista estructurada a profundidad a 30 madres del mismo grupo de estudio. Resultados: El 89% de las madres investigadas son primigestas adolescentes y adultas menores a 24 años, el 56% son de etnia mestiza y el 44% son indígenas con acceso y atención intercultural; más de la mitad de la población se encuentran en unión libre, con un 70% de instrucción secundaria y apenas el 10% cursando educación superior. Las madres primerizas presentan temor y miedo por las confusiones y vacíos sobre el conocimiento y actitudes de los cuidados del recién nacido, la lactancia materna exclusiva, técnicas de amamantamiento, posiciones adecuadas para realizar el baño, cuidados del cordón umbilical, posición del niño al dormir, signos de alarma, controles preventivos de salud y vacunación para evitar enfermedades. Conclusiones: El conocimiento sobre el cuidado del recién nacido influye en las habilidades y actitudes que las mujeres primigestas adoptan para la atención del niño, se evidencia falta de educación y preparación durante la atención prenatal.

El presente estudio surge como respuesta a las adversidades que representa el agotamiento académico en los estudiantes de las diferentes instituciones públicas y privadas de educación superior de la ciudad de Ibarra – Ecuador y tiene por objetivo analizar los componentes que están asociados a este problema. Materiales y métodos: La investigación es de tipo cuantitativo, no experimental, además, la selección de la muestra es no probabilística por conveniencia, causal o incidental. El diseño que presenta la investigación es descriptiva, correlacional – analítica de cohorte transversal, a fin de examinar en detalle la información recolectada para identificar la respectiva causalidad. Las variables analizadas no presentan normalidad en su distribución normal. Resultados y discusión: La mayoría de la población analizada, el 98,4%, presenta alarmantes niveles de agotamiento académico, entre moderado y severo, a diferencia del 1,6% que muestra un nivel leve o ausente. Estos porcentajes son muy sorprendentes en el seno de la comunidad universitaria por los efectos adversos que representan, los cuales, son provocados por el exceso y obsesión que existe en el cumplimiento de tareas, proyectos, trabajos académicos, exposiciones, evaluaciones y más actividades que demanda el nivel de educación superior. Conclusiones: Se demuestra que, de acuerdo con el análisis estadístico respectivo, la procrastinación y el uso excesivo de redes sociales y nuevas tecnologías son los principales factores que influyen negativamente en la fatiga académica de los estudiantes universitarios.

Introduction: The increase of patients with chronic kidney disease (CKD) on haemodialysis treatment in Ecuador and the complexity of care, points to the validity and importance of applying Orem's Theory, being relevant in the context of CKD, since knowledge about self-care behaviours can help to avoid complications in these patients. Objective: To analyse the health self-care behaviours of haemodialysis patients at a dialysis centre in Ibarra, based on Orem's theory. Material and Methods: A quantitative, observational, cross-sectional study with a sample of 30 haemodialysis patients of both sexes who met the inclusion criteria; the questionnaire Assessment of self-care of patients on hemodialysis treatment with a 0.86 Crombach's alpha reliability was used for data collection, applied during the third quarter of the year 2021. Results: 50% of the group presented an inadequate level of self-care in health and 60% of the patients established self-care behaviours as substantially adequate. The diagnostic outcome variables of the self-care test and the self-care behavioural factor on rest and sleep habits were significantly associated. There is a positive correlation between the self-care test diagnosis in haemodialysis patients and self-care behaviours. Conclusion: The group of patients evaluated show a deficit in self-care practices, and self-care behaviours are also a factor involved in the test diagnosis score.

Introduction: The implementation of pedagogical tactics with ethnic-cultural approaches represents essential mechanisms for promoting breastfeeding, ensuring greater effectiveness in knowledge dissemination. These are supported by cultural ideologies that integrate didactic processes tailored to the beliefs and practices of each ethnic group, thus facilitating greater acceptance and adherence to health recommendations. Objective: The study aims to analyze the effectiveness of culturally sensitive educational strategies from the prenatal stage at the Quiroga Health Center, Ecuador, exploring how indigenous cultural dynamics influence the receptivity of education. Methodology: The research is quantitative, quasi-experimental, and employs a descriptive, documentary, bibliographic, and analytical cross-sectional cohort design to thoroughly analyze collected data and identify cause-and-effect factors influencing breastfeeding knowledge and practice. Results: The effectiveness of the educational intervention in promoting cognitive awareness of breastfeeding was confirmed using the McNemar statistic applied to related samples. Conclusions: Breastfeeding knowledge levels are closely tied to reproductive history, a constantly evolving process affected by various social factors. Health education is implemented and strengthened through teaching programs as these strategies can significantly contribute to maternal and child health promotion, adapting to the specific needs and contexts of each community.

In Ecuador, thirty out of every hundred people suffer from a mental health problem, with depression being the most common, followed by anxiety. This study aimed to explore the relationship between eating disorders (EDs) and mental health conditions in patients seeking primary care for morbidity in Ibarra, Ecuador, between March and June 2023. A total of 1,707 subjects over 18 years of age participated in this study; 66% were women, and 34% were men. The "Global Mental Health Assessment Tool - Primary Care" questionnaire was used to identify mental health problems. A multivariate analysis was conducted to examine the association between the variables, and a binary logistic regression model was used to assess the risk factors for EDs. The results showed that 57.3% of the participants were young adults (20-39 years old), and 12.6% of the population had an ED. The most common mental health conditions were anxiety (38.7%), depression (34.9%), and stress (27.9%). EDs were statistically associated with sex, with women being more affected, and with age, with young adults (20-39 years old) being the most affected. In conclusion, depression, stress, and anxiety are determinants of EDs in this population, with depression showing the highest risk of incidence, followed by stress and anxiety.