Este estudo visou identificar relações entre atividades extracurriculares (AE) e domínio de competências gerenciais (CG) em grupos de pesquisa (GP) brasileiros com uso da escala de domínio de CG em GP desenvolvida por Freitas e Odelius (2017), juntamente com questões relativas à contribuição de AE para o desenvolvimento de CG em GP. O questionário eletrônico foi aplicado a 528 participantes e submetido a estatísticas descritivas, análise de correlação Kendall-tau b e teste Kruskal-Wallis. A análise dos dados permitiu inferir que: 1) atuação em grupos de pesquisa, iniciação científica, extensão universitária, estágio, atuação profissional em geral, trabalho voluntário e projeto de consultoria se correlacionam com domínio de CG em todas as suas dimensões; 2) atuação em empresa júnior não se revelou capaz de influenciar significativamente o domínio de CG em GP; e 3) há diferenças significativas no domínio de CG em função do papel exercido no GP, do tipo de instituição, da área do conhecimento, da escolaridade, e do tempo de experiência com pesquisa acadêmica. Ao final, foram apresentadas conclusões, limitações e agenda para pesquisas futuras.

Studies show that Human Resource Management (HRM) practices, the role of leadership, organizational citizenship behavior, and organizational virtues influence the greater involvement of professionals at work and, consequently, the organizational performance. However, there is a lack of investigations encompassing these four variables in the same research model. Thus, the main objective of this study was to identify the relationship between leadership, organizational virtues, HRM practices, and organizational citizenship behaviors in a sample of employees of Brazilian companies. A printed questionnaire was administered to a valid sample of 659 subjects, who participated voluntarily, from public and private organizations in a Brazilian State. A total of seven hypotheses were tested using confirmatory factor analysis to assess the fit of the measurement models of the four studied variables, in addition to path analysis, using structural equation modeling to specify and estimate the mediation models. All hypotheses were confirmed, attesting to the positive predictive associations between the variables. We also confirm the partial mediation of HRM practices in the relationship between leadership and citizenship and the total mediation in the relationship between virtues and citizenship. This research advances the efforts to test more complex and unexplored structural models in which HRM practices are mediating variables, fulfilling a gap in the literature, as well as providing investigations of antecedents and consequents of the variables adopted in the research. As practical implications, the findings constitute a diagnosis for managers to understand how these relationships happen, supporting decision-making towards an increasingly effective, strategic, and humanized HRM.

Por meio da dinâmica “entra lixo, sai lixo”, assume-se que um protocolo de ferramentas de pesquisa confiáveis ​​é um componente chave para a obtenção de dados de alta qualidade. A falta de transparência, a inconsistência metodológica e a ausência de critérios de validade nos estudos qualitativos apontam para uma lacuna a ser superada. O objetivo do artigo é propor uma nova diretriz para a validação de pesquisas qualitativas: Validação de Instrumentos de Pesquisa Qualitativa (Vali-Quali), que podem ser aplicados em entrevistas estruturadas, entrevistas semiestruturadas e roteiros de questões para grupos focais. A proposta compreende duas dimensões, conteúdo e semântica com quatro atributos: alinhamento com os objetivos, aderência aos construtos, clareza na linguagem e expectativa qualitativa. Entre o rigor e a flexibilidade, seis etapas são traçadas: desenho do roteiro inicial, validação por juízes, visão geral dos resultados, pré-teste, roteiro validado e roteiro teórico-empírico. Este artigo propõe que o processo de validação vai além do método em si, e estimula o pesquisador a refletir, exercer sua autonomia e apoiar suas escolhas com o rigor acadêmico que toda pesquisa científica deve apresentar.

O objetivo deste trabalho consistiu em analisar atividades e resultados do processo da inovação no setor público à luz do caso do robô Alice. O framework utilizado para analisar a inovação foi do Modelo Integrado de Gestão Pública Inovadora (GESPUBLIN), proposto por Isidro (2018), considerado como a estratégia mais aderente para acessar o fenômeno como um todo, já que possibilitou analisar o processo de inovação desde sua criação até seus resultados. O GESPUBLIN possui quatro dimensões: ambiente, capacidades, atividades e resultados e este estudo procurou analisar as dimensões, assim como discutir concomitantemente a sua aplicabilidade e seu nível de eficiência. Os dados foram coletados por meio de entrevistas, grupos focais, documentos e literatura. Assim, a pesquisa é considerada de campo, onde se realizou uma investigação empírica no local onde ocorreram os fenômenos inovativos. A análise dos dados desta pesquisa baseou-se na análise de conteúdo proposta por Bardin (2016). Os resultados mostram, de forma geral, que a inovação ocorreu principalmente para a introdução de um novo produto, a fim de solucionar problemas em processos e serviços da organização pública analisada. Conclui-se que o modelo GESPUBLIN foi essencialmente bem adaptado à análise do caso do robô Alice, sendo que sua aplicabilidade deve ser encorajada em modelos semelhantes, a fim de tornar o processo de inovação na administração pública mais claro e conciso, otimizando o setor público nesta esfera tão complexa.

Considerando a relevância da inovação para organizações públicas e que as pessoas são fundamentais para gerar a inovação, identificou-se ausência de modelos de competências necessárias para uma gestão pública inovadora no Brasil, mesmo com recomendações de desenvolvimento deste tipo de modelo pela OCDE. Objetivou-se propor um modelo teórico de análise multinível de competências para inovação no setor público Brasileiro. Trata-se de ensaio teórico subsidiado a partir de análise de publicações científicas e pesquisas documentais acerca de modelos de competências e de inovação no setor público. Foi possível estabelecer premissas e conceber um modelo teórico de competências para inovação no contexto público, sendo este dinâmico, sistêmico, multinível e integrado, de modo a permitir a identificação das competências necessárias para subsidiar os subsistemas da gestão por competências para inovação no setor público visando a melhoria na prestação dos serviços. Contribui com a proposição de um modelo para testes empíricos em estudos futuros.

O Decreto nº 5.707/2006 representa o marco legal da política de diretrizes para a gestão por competências (GC) na Administração Pública. O artigo objetivou descrever a percepção de servidores quanto ao processo de implantação da GC em uma Organização Pública Federal quanto às dificuldades e possíveis benefícios com este modelo de gestão. Trata-se de estudo de caso descritivo, transversal, qualitativo, com aplicação de questionários em 16 servidores. Utilizou-se triangulação e análise de conteúdo. Os resultados indicaram que a Organização executou ações iniciais de diagnóstico e captação de competências. Há compreensão dos servidores quanto ao conceito de GC, apesar da maioria não ter tido formação ou experiência anterior no tema. Identificou-se percepções quanto às principais dificuldades (ex: cultura organizacional, limitações metodológicas e práticas à implantação) e benefícios esperados (ex: melhoria no desempenho e na alocação de pessoal). Ao final, propõem-se estudos futuros para melhoria da implantação da GC em Organizações Públicas.