Objetivo: La salud mental de los estudiantes universitarios es una preocupación creciente, y los trastornos mentales comunes, junto con el cansancio emocional, son desafíos significativos que enfrentan en su vida académica. Por ello, el objetivo de la presente investigación fue determinar si existe relación entre los trastornos mentales comunes y el cansancio emocional en estudiantes universitarios. Método: El enfoque fue cuantitativo, el diseño fue no experimental y el tipo, descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 215 estudiantes a quienes se les administró el Self Reporting Questionnaire - SRQ 20 y la Escala de Cansancio emocional, instrumentos con adecuadas propiedades psicométricas. Resultados: Los resultados indican que los trastornos mentales comunes se presentaban con una baja intensidad y la mayoría de estudiantes presentaban niveles moderados de cansancio emocional. Del mismo modo, se determinó que el coeficiente de correlación rho de Spearman entre ambas variables fue de 0,503 y el p-valor fue inferior al nivel de significancia (p<0,05). Conclusiones: Se concluyó que existe relación entre los trastornos mentales comunes y el cansancio emocional en estudiantes universitarios. Por ello, se recomienda que la universidad implemente programas de salud mental y educación sobre bienestar emocional para mejorar el desempeño y la calidad de vida de los estudiantes.

In 2021, the expenses paid by households worldwide due to COVID-19 showed an increasing behavior and directly affected economic income since they were part of unforeseen expenses among households and became a factor that contributed to the increase in the levels of poverty mainly in households that were not part of the health system. The objective of this research was to establish the main determinants of out-of-pocket spending on health in Peruvian households in the times of the pandemic. A quantitative approach, of a nonexperimental type, with a descriptive and correlational methodological design was considered. The database of the National Household Survey of the National Institute of Statistics and Informatics for 2021 was used as a source of information, applying the binomial logit econometric model. Out-of-pocket expenses during the pandemic compared to normal periods were shared by the members of the households. Since they were part of unforeseen expenses, these expenses mainly impacted the heads of the households and strongly affected household budgets. For this reason, the type of insurance, the suffering of household members from a disease, the results of tests for COVID-19, the expenditure on individual health, the existence of permanent limitations to any member of the household, the presence of an older adult in the household, and the marital status of the head of the household determined and positively influenced out-of-pocket spending in households in Peru with 36.85, 8.48, 6.50, 0.0065, 23.73, 16.79, and 2.44 percentage units. However, the existence of a drinking water service in the household, educational level, and the area of residence determined and negatively influenced out-of-pocket spending in households in Peru with 4.81, 6.75, and 19.26 percentage units, respectively. The type of insurance, the suffering of an individual from a disease, the results of COVID-19 tests, health spending, the existence of permanent limitations, the presence of an older adult in the household, and the marital status of the head of the household positively determined out-of-pocket spending in households in Peru, while the existence of a potable water service, educational level, and the area of residence determined out-of-pocket expenses in a negative or indirect way.

Objective: The objective of this research is to analyze the relationship between economic growth and environmental degradation through a regression model for the Peruvian case, during the period 1990-2019, based on Georgescu Roegen's Bioeconomy; who explains that, in environmental terms, economic growth seems to be more of a problem than a solution. Method: The quantitative approach was considered, of a non-experimental type, with a descriptive and correlational design; where secondary source information from the World Bank database was used. Results: According to the results obtained, it is concluded that the variable with the most relationship or that best explains economic growth is energy consumption, followed by CO2 emissions; indicators of environmental degradation explain 24% of economic growth, being a model without problems of heteroscedasticity or autocorrelation; the level of individual significance in all cases is less than 5% and according to the proposed model it is necessary to; if CO2 emissions increase, PBI per capita would increase by 19% and if energy consumption increases, PIB per capita would increase by 20%. Conclusions: Finally, it was possible to contrast the hypothesis that there is a direct and significant relationship between economic growth and environmental degradation.

Objetivo: La virtualización de las clases provocada por la pandemia de la COVID-19 ha afectado a los estudiantes, ya que muchos de ellos no tuvieron las mismas oportunidades para continuar aprendiendo durante dicho escenario. En ese sentido, la labor que tienen los docentes en la pospandemia se tornó significativamente más compleja debido a que los estudiantes los niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes no son los esperados, situación que estaría afectando su satisfacción con la vida. Por ello, el objetivo de la presente investigación fue analizar si la carga laboral y el distrés psicológico predicen la satisfacción con la vida en los docentes de cinco instituciones educativas de educación básica durante la pospandemia.   Método: El enfoque fue cuantitativo, el diseño fue no experimental y el tipo, predictivo de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 245 docentes quienes respondieron a la Escala de Carga de Trabajo, la Escala de Malestar Psicológico y la Escala de Satisfacción con la Vida, instrumentos con adecuadas propiedades psicométricas. Resultados: Los resultados indican que la carga laboral, distrés psicológico y satisfacción con la vida se relacionaban de manera significativa (p<0,05). Asimismo, el análisis de regresión múltiple demostró un ajuste adecuado para el modelo (F= 75,593; p<0,05), en el que la carga laboral (β= 0,534; p<0,05) y el distrés psicológico (β= 0,213; p<0,05) explicaron el 46,9% de la varianza total de la variable satisfacción con la vida. Conclusiones: Se concluyó que la carga laboral y el distrés psicológico predicen la satisfacción con la vida de los docentes.

Introduction: The scientific production of universities plays a crucial role in the generation and dissemination of knowledge, as well as in strengthening the position of academic institutions on both national and international levels.Objective: To evaluate the scientific production in the Scopus database of a public university in southern Peru.Methods: A bibliometric and retrospective investigation was conducted. Documents indexed in the Scopus database were analyzed by evaluating the quantity of documents, authors, journals where the documents were published, types of documents, language of publication, funding, areas of knowledge to which the documents belong, and co-authorship networks.Results: A total of 763 indexed documents were identified in the Scopus database, showing a trend towards increased production in recent years. The majority of indexed documents were characterized by being original articles, published in foreign journals and in English language, and self-financed. Additionally, it was observed that more documents were published in the areas of Social Sciences and Agricultural and Biological Sciences.Conclusions: In recent years, significant growth has been observed in the scientific production in the Scopus database of a public university in southern Peru. Therefore, it is imperative to promote an institutional research culture, focused on the development of research skills, with the purpose of increasing both the quantity and quality of publications

El objetivo del estudio consistió en determinar el estrés universitario en el entorno virtual durante la COVID-19. El enfoque fue cuantitativo, de diseño descriptivo-correlacional, realizado en 194 estudiantes de una universidad pública en Perú, a quienes se les aplicó la encuesta online de estrés académico SISCO SV adaptado al contexto. El nivel de estrés universitario que prevalece es moderado en 62.9%, y severo en 33.5%. Según dimensiones es moderado en estresores con 51%, síntomas 44.8% y estrategias de afrontamiento 63.4%. Estadísticamente, la prueba no paramétrica Rho de Spearman precisa una correlación positiva y estadísticamente significativa de .523 entre las variables estrés académico y formas de afrontamiento; del mismo modo sucede entre síntomas y estresores académicos de .604. Los estresores más relevantes fueron la competitividad entre compañeros y sobre carga de trabajos virtuales, reflejado por síntomas que pueden repercutir en la salud mental, mientras las formas de afrontamiento resultan ser preocupantes siendo la más utilizada escuchar música y la menos ejecutada hacer ejercicio físico. Estos resultados pueden justificar intervenciones preventivas por parte de autoridades académicas ante la adversidad para atenuar el estrés en universitarios.